Метка: STEАM-образование

Доготар Арина Сергеевна, Восканян Светлана Александровна | STEAM-ОБРАЗОВАНИЕ: СУЩНОСТЬ И АНАЛИЗ ИДЕИ В ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕТРОСПЕКТИВЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистранты ГАОУ ВО МГПУ

voskanyansa155@mgpu.ru

Данная статья посвящена исследованию сущности и анализу идеи STEAM-образования в исторической ретроспективе. STEAM-образование представляет собой комплексный подход к обучению, который объединяет различные научные дисциплины: науку (Science), инженерное дело (Engineering), технологии (Technology), математику (Mathematics) и искусство (Art). В данной статье изучается эволюция идеи образования STEAM древних времен до наших дней, а также ее важность и роль в современной системе образования.

This article explores the essence and analyzes the idea of STEAM education in historical retrospect. STEAM education is a comprehensive approach to learning that combines various scientific disciplines: science (Science), engineering (Engineering), technology (Technology), mathematics (Mathematics) and art (Art).. This article examines the evolution of the idea of ​ ​ STEAM education of ancient times to the present day, as well as its importance and role in the modern education system. Читать далее Доготар Арина Сергеевна, Восканян Светлана Александровна | STEAM-ОБРАЗОВАНИЕ: СУЩНОСТЬ И АНАЛИЗ ИДЕИ В ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕТРОСПЕКТИВЕ

Глушкова Г.В., Мусиенко С.И. | ПРОГРАММА «НАУСТИМ – ЦИФРОВАЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ СРЕДА»

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

 Глушкова Галина Владимировна, канд. пед. н.,  ГБОУ Школа № 1598, методист, г. Москва, Е-mail: glushkova2301@mail.ru

Мусиенко Светлана Игоревна, частное учреждение общеобразовательная школа «Морозко», консультант, г. Москва, Е-mail: musienko.si@yandex.ru

Авторы статьи знакомят читателей с основными особенностями новой парциальной образовательной программы для детей от 5 до 11 лет «НАУСТИМ – цифровая интерактивная среда».  В статье представлены основные подходы к  STEAM-образованию детей дошкольного и младшего школьного возраста, воплощенные в  образовательных решениях программы «нового типа»; а также раскрыты возможности реализации программы за счет готовых  комплектов методического обеспечения.   Читать далее Глушкова Г.В., Мусиенко С.И. | ПРОГРАММА «НАУСТИМ – ЦИФРОВАЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ СРЕДА»

Хмель М.А. | АНИМАЦИОННО – ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ТВОРЧЕСТВО ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 371.31

Магистрант Московского городского педагогического университета

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

Школьное детство — время множества открытий, которые делает ребенок, обладая огромным потенциалом к развитию через исследование окружающего мира, где на первое место выступает интегрированная учебная среда для воплощения творческих идей, реализации разнообразных проектов.

В статье рассматриваются вопросы поиска путей проведения занятий по изучению английского языка с детьми младшего школьного возраста, изучение различных направлений STEАM-образования. Читать далее Хмель М.А. | АНИМАЦИОННО – ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ТВОРЧЕСТВО ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ