Метка: психолого- педагогические условия

Годова Маргарита Вячеславовна | ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГ УНИВЕРСИТЕТА

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

ГБУ г. Москвы «ООЦ им. Моссовета»,

 магистрант Института педагогики и психологии образования

Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: entegra_86@mail.ru

УДК 37.013

В статье представлены особенности формирования гражданской позиции и патриотического воспитания у студентов педагогических вузов с точки зрения психологии образования. Выделена роль методологических подходов (исторический, системный, деятельностный) и необходимость в исследовании социально-психологических детерминант, которые влияют на формирование патриотических установок, особенно среди молодежи. Актуализировано внимание на создание условий для развития и включенности студенческой молодежи в общественно полезные виды деятельности. Уделено внимание задачам формирования умений (информационно-пропагандистских, образовательных) и способностей
по профилактике/предотвращению терроризма, экстремизма, коррупции
в профессиональной деятельности.

The article presents the characteristics of the formation of citizenship and patriotic education among students of pedagogical universities from the point of view of educational psychology. The role of methodological approaches (historical, systemic, activity-based) and the need to study the socio-psychological determinants that influence the formation of patriotic attitudes, especially among young people, are highlighted.Attention is paid to the tasks of developing skills (information and propaganda, educational) and abilities for the prevention/prevention of terrorism, extremism, and corruption in professional activities. Читать далее Годова Маргарита Вячеславовна | ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГ УНИВЕРСИТЕТА

Кудрявцева Е.Л., Листик Е.М. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

Кудрявцева Е.Л., кандидат педагогических наук (PhD), научный руководитель международных сетевых лабораторий «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования» ФГАОУ ВО КФУ, E—mail: ekoudrjavtseva@yahoo.de

Листик Е.М., кандидат психологических наук, доцент ГАОУ ВО МГПУ, E—mail: elena.listik@mail.ru

 Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

В статье рассматривается проблема мотивации сотрудников образовательной организации, выделяется ряд демотиваторов,  используемых руководством системы образования, даются рекомендации по повышению мотивации сотрудников и руководителей образовательной организации. Читать далее Кудрявцева Е.Л., Листик Е.М. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Курганова Е.А., Листик Е.М. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

КУРГАНОВА Елена Анатольевна, к.псх.н., доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: e_kurg@mail.ru

ЛИСТИК Елена Мариковна, к.псх.н., доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: elena.listik@mail.ru

Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье представлено исследование психолого-педагогических условий тьюторского сопровождения студентов бакалавриата педагогического вуза. Авторы рассматривают в качестве психолого-педагогических условий профессиональные и личностные качества тьютора, формы и методы работы со студентами. В статье рассматриваются основные проблемы тьюторского сопровождения в высшей школе. Читать далее Курганова Е.А., Листик Е.М. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Коваленко А.П., Наумова Д.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

КОВАЛЕНКО Анастасия Павловна, магистрантка общеинститутской кафедры психологии образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: anas-kov2016@yandex.ru

НАУМОВА Диана Викторовна, кандидат психологических наук, доцент общеинститутской кафедры психологии образования МГПУ, г. Москва. E—mail: seroglazka3@yandex.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса» 

В статье описываются основные психолого-педагогические условия формирования конфликтологической компетентности студентов. Представлена теоретико- практическая программа по формированию конфликтологической компетентности. Так же в статье представлены основные психотехнические приемы построения тренинга по развитию конфликтологической компетентности студентов педагогического вуза. Читать далее Коваленко А.П., Наумова Д.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА