Метка: профессиональное обучение.

Рупасова Яна Евгеньевна | РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УПРАВЛЕНЦЕВ (НА ПРИМЕРЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 38.03.01 «ЭКОНОМИКА»)

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 378.147

старший преподаватель Финансового университета при Правительстве РФ, г. Москва, преподаватель Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, г. Москва,

E-mail: YERupasova@fa.ru

В статье уточняется необходимость использования междисциплинарного подхода в образовательном процессе высшей школы. Подчеркивается значимость междисциплинарных знаний и навыков для будущих управленцев с целью развития не только их профессиональных компетенций, но и социально-психологических свойств. Раскрыта теория и  сущность междисциплинарного подхода, представлены способы его реализации в современном вузе. Особое внимание уделяется образовательным программам двух дипломов, в рамках которых междисциплинарность надолго становится образовательной средой для обучающихся Читать далее Рупасова Яна Евгеньевна | РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УПРАВЛЕНЦЕВ (НА ПРИМЕРЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 38.03.01 «ЭКОНОМИКА»)

Рупасова Яна Евгеньевна | РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УПРАВЛЕНЦЕВ (НА ПРИМЕРЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 38.03.01 «ЭКОНОМИКА»)

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 378.147

 старший преподаватель Финансового университета при Правительстве РФ, г. Москва, преподаватель Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, г. Москва,

E-mail: YERupasova@fa.ru;

В статье уточняется необходимость использования междисциплинарного подхода в образовательном процессе высшей школы. Подчеркивается значимость междисциплинарных знаний и навыков для будущих управленцев с целью развития не только их профессиональных компетенций, но и социально-психологических свойств. Раскрыта теория и  сущность междисциплинарного подхода, представлены способы его реализации в современном вузе. Особое внимание уделяется образовательным программам двух дипломов, в рамках которых междисциплинарность надолго становится образовательной средой для обучающихся Читать далее Рупасова Яна Евгеньевна | РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УПРАВЛЕНЦЕВ (НА ПРИМЕРЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 38.03.01 «ЭКОНОМИКА»)

Арасланова Алина Газимовна | ОСОБЕННОСТИ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ЛИЦ С   ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

АПОУ УР ГАПТ, магистрант кафедры педагогики и психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Глазовский государственный инженерно-педагогический университет имени В. Г. Короленко, г. Глазов.

Научный руководитель: Захарищева Марина Алексеевна, доктор педагогических наук, профессор

Е-mail: alina-araslanova@mail.ru

Аннотация: в статье рассмотрена проблема развития цифровой грамотности у обучающихся с особыми образовательными потребностями, в частности с интеллектуальными нарушениями в условиях профессионального обучения. Автором определена актуальность этого вопроса для социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья. Представлен количественный и качественный анализ исследования развития цифровой грамотности у данной категории обучающихся в условиях профессионального обучения.

Abstract: the article examines the digital literacy problem development among students with special learning needs, in particular with intellectual disabilities, in the context of vocational training. The author determines the relevance of this issue for the socialization of persons with disabilities. A quantitative and qualitative analysis studying of the digital literacy development in this category of students in vocational training conditions is presented. Читать далее Арасланова Алина Газимовна | ОСОБЕННОСТИ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ЛИЦ С   ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ