природа

Чернолецкая А.В. | ТВОРЧЕСКАЯ ОДАРЁННОСТЬ В ОБЛАСТИ ЭКОЛОГИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: ChernoletskajaAV@mgpu.ru

Научный руководитель: Сухоносов А.П., кандидат психологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ, Москва.

В данной статье рассматривается проблема развития творческой одарённости в сфере экологии. Раскрыты понятия творческой одарённости и естественнонаучных способностей. Проанализированы и описаны цели, условия и методы формирования творческой одарённости в экологии.

This article examines the problem of the development of creative talent in the field of ecology. The concepts of creative giftedness and natural science abilities are revealed. The goals, conditions and methods of formation of creative giftedness in ecology are analyzed and described. Читать далее Чернолецкая А.В. | ТВОРЧЕСКАЯ ОДАРЁННОСТЬ В ОБЛАСТИ ЭКОЛОГИИ

Дмитриева Ю.П., Васянина К.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРНОГО МАТЕРИАЛА О ЖИВОТНЫХ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

УДК 372.857

студенты ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

Статья посвящена тому, как народное мировоззрение, отраженное в паремиях, может быть учтено и использовано на уроках окружающего мира в средней школе. Цель статьи заключается в том, чтобы показать, как учитель начальных классов может использовать фольклор на уроках окружающего мира при знакомстве младших школьников с животными. Авторы используют не только пословицы, поговорки и песни, но и другие жанры фольклора, в том числе специфически детского: считалки, потешки, скороговорки, загадки. Отбор материала в статье тематический: избраны произведения фольклора на тему о природе. Читать далее Дмитриева Ю.П., Васянина К.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРНОГО МАТЕРИАЛА О ЖИВОТНЫХ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Алпатова М.П., Алпатова А.И. I ОБЩЕНИЕ РЕБЕНКА С ПРИРОДОЙ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ЕГО РАЗВИТИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Алпатова М.П.

ИППО ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4) , магистрант, 1 курс, e—mail: marin.alpatova@list.ru

Алпатова А.И.

ГОУ ВО «Московский государственный областной университет», Москва, Россия (105005, Москва, ул. Радио, дом 10А), студентка, 3 курса , e—mail: anna.alpatova@list.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса»

В статье рассматриваются особенности развития ребенка в процессе общения с природой, дана характеристика методов познания детьми окружающей природы, рассмотрены научные взгляды на развитие ребенка в процессе общения с природой. Основная функция умственного воспитания детей младшего школьного возраста – формирование познавательной деятельности, т.е. такой деятельности, которая понимается не только, как поиск знаний, умений и навыков, а главным образом, как поиск знаний самостоятельно или при тактичном руководстве взрослого, в ходе которого младший школьник учится познавать окружающий мир. Читать далее Алпатова М.П., Алпатова А.И. I ОБЩЕНИЕ РЕБЕНКА С ПРИРОДОЙ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ЕГО РАЗВИТИЯ