Метка: патриотическое воспитание

АЛЕКСЕЕВА Екатерина Александровна, АЛЕШИНА Надежда Сергеевна | ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ КАК ТВОРЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА ДЛЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

АЛЕКСЕЕВА Екатерина Александровна, педагог дополнительного образования ДОЛ «Ока», магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: katya.alekseeva.79@bk.ru

АЛЕШИНА Надежда Сергеевна, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: aleshinans682@mgpu.ru.

         Научный руководитель: СУХОНОСОВ Александр Петрович, кандидат пcихологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

  Статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей и подростков с использованием возможностей детских оздоровительных лагерей.  Авторы основываются на убеждении и собственном практическом опыте, что на современном этапе детский оздоровительный лагерь представляет весьма притягательной и творческой площадки для патриотического воспитания, на которой происходит не только воспитание патриотических качеств у детей, но и развиваются когнитивные, творческие способности. Читать далее АЛЕКСЕЕВА Екатерина Александровна, АЛЕШИНА Надежда Сергеевна | ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ КАК ТВОРЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА ДЛЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Локтионова Яна Александровна, Доровских Наталия Олеговна, Печникова Юлия Николаевна | ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К КУЛЬТУРНЫМ ЦЕННОСТЯМ, ТРАДИЦИЯМ И НАРОДНОМУ ОПЫТУ ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ МУЗЕЙНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Локтионова Яна Александровна,

ГБОУ Школа № 1430, методист, г. Москва

E-mail: loktionova-ya@s1430.ru

Доровских Наталия Олеговна,

ГБОУ Школа № 1430, воспитатель, г. Москва

E-mail: dorovskih-no@s1430.ru

Печникова Юлия Николаевна,

ГБОУ Школа № 1430, воспитатель, г. Москва

E-mail: pechnikova-un@s1430.ru

Статья обращает внимание на важность приобщения детей к ценностям родной народной культуры с самого раннего возраста. Авторы подчеркивают, что через игровые и образовательные активности, основанные на народных традициях, дети получают возможность лучше понять и уважать свою культурную историю. Этот процесс способствует развитию творческих способностей, эмоционального интеллекта и уважения к родному народу. Важность этого воспитательного аспекта для формирования гармоничной личности подчеркивается в статье как необходимый элемент развития детей.

Читать далее Локтионова Яна Александровна, Доровских Наталия Олеговна, Печникова Юлия Николаевна | ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К КУЛЬТУРНЫМ ЦЕННОСТЯМ, ТРАДИЦИЯМ И НАРОДНОМУ ОПЫТУ ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ МУЗЕЙНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Андреева Людмила Валерьевна, Елизарова Елена Юрьевна | ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Андреева Людмила Валерьевна

воспитатель дошкольного корпуса «Цветик-Семицветик»

ГБОУ Школа № 1430, г. Москва

E—mail: mi1981laya@mail.ru

Елизарова Елена Юрьевна

методист дошкольного корпуса «Цветик-Семицветик»

ГБОУ Школа № 1430, г. Москва

E-mail: elizarova.e1965@yandex.ru

В статье представлена система проектной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с туристическим маршрутом «Золотое кольцо России». Читать далее Андреева Людмила Валерьевна, Елизарова Елена Юрьевна | ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ»

Л.С. Сильченкова | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

доктор педагогических наук, доцент;

профессор Московского городского педагогического университета

E-mail:lui-sil@yandex.ru

 В статье поднимаются вопросы патриотического воспитания на уроках литературного чтения. Автор предпринимает попытку связать процесс патриотического воспитания как составной части гражданской идентичности с этапами освоения содержания художественного произведения и с формированием отдельных читательских компетенций. Читать далее Л.С. Сильченкова | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Васильев А.В. | ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В КАДЕТСКИХ КЛАССАХ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Васильев Андрей Вячеславович, воспитатель (офицер) ГБОУ «Школа № 491 «Марьино», магистрант Института педагогики и психологии образования МГПУ, г. Москва. Электронная почта: tosya200707@yandex.ru

Научный руководитель: Антонова Наталия Николаевна, канд.пед.наук, доцент, доцент департамента педагогики Института педагогики и психологии образования МГПУ.

  Материалы данной статьи основаны на осмыслении теоретических положений современных исследователей по вопросам патриотического воспитания и опыта его организации в кадетских классах России. В статье автором предпринимается попытка определить необходимость и актуальность патриотического воспитания школьников России на основе анализа опыта педагогов кадетских классов. В качестве примера рассмотрен опыт организации патриотического воспитания в ГБОУ Школа № 491 «Марьино» города Москвы. Проанализированы формы и методы патриотического воспитания кадет, которые применяются в этом классе. Читать далее Васильев А.В. | ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В КАДЕТСКИХ КЛАССАХ

Бугаева О.Н. | МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В КАДЕТСКОМ КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Бугаева Ольга Николаевна, заместитель директора по воспитанию, социализации и безопасности ГБОУ «Школа «Бескудниково», г. Москва. Е-mail: bugaevaon@schbesk.ru

Научный руководитель: Сухоносов Александр Петрович, кандидат пcихологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В данной статье рассмотрена модель воспитательной деятельности современного кадетского образования, которая включает основное и дополнительное образование, направленное на интеллектуальное и физическое развитие учащихся. Также приведены актуальные проблемы функционирования кадетских классов в настоящих условиях, разрешение которых способствует достижению целей, поставленных Стратегией развития воспитания в Российской Федерации. Читать далее Бугаева О.Н. | МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В КАДЕТСКОМ КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Романов В.А. | ПОЗИТИВНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА КАК ОДИН ИЗ ФАКТОРОВ ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Романов Владимир Анатольевич, старший воспитатель ГБОУ Школа № 2087 «ОТКРЫТИЕ», магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Научный руководитель: Куприянов Борис Викторович, доктор педагогических наук, профессор, Институт педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва

Данная статья посвящена важности изучения истории Отечества, как один из факторов формирования патриотического воспитания среди школьников и молодежи в России. Эффективное и гармоничное патриотическое воспитание граждан, в первую очередь – молодежи, становится вопросом национальной безопасности России, ее существования как независимого государства и благополучного развития нашего социума в настоящем и будущем. Читать далее Романов В.А. | ПОЗИТИВНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА КАК ОДИН ИЗ ФАКТОРОВ ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА

Хмелевская А.С. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Хмелевская Анна Сергеевна, учитель английского и французского языков ГБОУ Школа №2072, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета г. Москвы. E-mail: annhmel@yandex.ru.

Научный руководитель: Антонова Наталия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

В данной статье обозначена необходимость воспитания чувства патриотизма на уроках иностранного языка. Рассмотрены основные формы, методы и возможности развития патриотизма на уроке иностранного языка. Определены критерии выбора лингвострановедческого и лингвокультурного материала с патриотической тематикой. Читать далее Хмелевская А.С. | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Е.А. Копетей, Л. Д. Беляева | Использование ИКТ в патриотическом воспитании учащихся на уроке информатики

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Е.А. Копетей студентка 4 курса ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет

e-mail: kopetey01@mail.ru

Л. Д. Беляева студентка 4 курса ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет

В данной статье рассматривается проблема патриотического воспитания в современной школе. Рассказывается, как на уроках информатики сформировать у детей патриотические чувства и вызвать интерес к истории и жизни нашего народа. Более подробно охарактеризована работа с известными интернет-платформами. Читать далее Е.А. Копетей, Л. Д. Беляева | Использование ИКТ в патриотическом воспитании учащихся на уроке информатики

Ковалев Г.Н., Дементьева О.М. | ВОПРОСЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ковалев Григорий Николаевич, кандидат педагогических наук, доцент, доцент Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ФГОУ ВО МГПУ, г. Москва, E—mail: kovalev_g_n@mail.ru

Дементьева Оксана Мироновна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент Кафедры теории и практики начального образования, ФГБОУ ВО  МПГУ, г. Москва, E—mail: oka76@mail.ru

 В статье дан анализ нынешней ситуации и причин, приведших к падению духовности и нравов у современных школьников, что привело к размыванию понятия патриотизма. Школа перестала воспитывать детей, а стала «оказывать образовательные услуги». Детей стали готовить к «успешной жизни», которая отрицает героизм, самоотверженность, искренность, честь, совесть, служение Отечеству. Ко всему этому привело подражание «западным образцам». Но настал тот рубеж, когда нужно активировать понятия патриота и патриотизма, сделать их близкими сердцу каждого Россиянина. Читать далее Ковалев Г.Н., Дементьева О.М. | ВОПРОСЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ