Бейсеғул Диана Талгатовна | СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «МУЗЫКАЛЬНАЯ ОДАРЁННОСТЬ» И ЕЁ СТРУКТУРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант образовательной  программы «7М01402-Музыкальное образование»,  кафедра музыкального образования и хореографии  Института искусств Казахского национального педагогического университета имени Абая, Алматы, Казахстан,

Email: muz.ikt104-2@mail.ru

Нарикбаева  Лора Максутовна – научный руководитель, доктор педагогических наук, профессор, кафедра музыкального образования и хореографии Института искусств Казахского национального педагогического университета имени Абая , Алматы, Казахстан,

Email: lora_mn05@mail.ru,

В статье рассмотрено понятие «музыкальная одаренность», его структурные составляющие. На основе предварительного анализа научной литературы данного феномена дано авторское определение как многомерного психологического феномена, а также выявлено структурное содержание музыкальной одаренности, которое включает такие основные компоненты как: интеллект, креативность, музыкальные способности, мотивационно-личностные особенности человека, позволяющие достигать особых успехов в различных видах музыкальной деятельности.

The article considers the concept of “musical giftedness” and its structural components. On the basis of preliminary analysis of scientific literature of this phenomenon the author’s definition as a multidimensional psychological phenomenon is given, and also the structural content of musical giftedness is revealed, which includes such basic components as: intelligence, creativity, musical abilities, motivational and personal characteristics of a person, allowing to achieve special success in various types of musical activity.   Читать далее Бейсеғул Диана Талгатовна | СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «МУЗЫКАЛЬНАЯ ОДАРЁННОСТЬ» И ЕЁ СТРУКТУРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Донцова Е. М. | Игра как метод развития креативности у музыкально одаренных детей младшего школьного возраста

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Донцова Е. М.Магистрант ГАОУ ВО МГПУ, Москва

Е-mail: dontsovaem@mgpu.ru

Научный руководитель:

Ларионова Л. И.,  Доктор психологических наук, профессор,  ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 В статье рассматривается влияние игры на развитие креативности у музыкально одаренных детей младшего школьного возраста. Показана важность феномена креативности для выявления и развития музыкально одаренных детей. Акцент делается на методах организации игровой деятельности, обеспечивающей развитие творческого потенциала школьника младшей школы. Креативность в игре связывается со способностью генерации новых идей, решения задач в ситуации неопределенности и неизвестности. Многими исследователями установлено, что игра является одним из важных условий для дальнейшего развития креативности у одаренного ребенка младшего школьного возраста. В целях развития креативности ребенка были описаны специальные методы, необходимые для развития творческих способностей: метод эвристических вопросов, метод мозгового штурма, метод свободных ассоциаций.   Читать далее Донцова Е. М. | Игра как метод развития креативности у музыкально одаренных детей младшего школьного возраста