мотивация — Страница 3

Зорина А.М. | МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Зорина Анастасия Максимовна

Студент 5 курс, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык

E-mail:zorinastasy@gmail.com

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

В данной статье мне хотелось бы осветить методы обучения технике чтения на английском языке младших школьников. Авторы проводят всесторонний анализ различных методик, включая фонетический подход, узнавание целых слов и контекстные подсказки, чтобы помочь учащимся развить эффективные навыки чтения. Также подчеркивается важность мотивации и увлекательных заданий в процессе обучения. В заключение приводятся наиболее эффективные методы обучения чтению на английском языке и способы их применения в классе для обеспечения успешного освоения языка.

In this article, I would like to highlight the methods of teaching reading techniques in English to younger schoolchildren. The authors conduct a comprehensive analysis of various techniques, including a phonetic approach, whole word recognition, and contextual cues to help students develop effective reading skills. The importance of motivation and exciting tasks in the learning process is also emphasized. In conclusion, the most effective methods of teaching reading in English and how to apply them in the classroom to ensure successful language acquisition are presented. Читать далее Зорина А.М. | МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Казаков Д.И. | Особенности учебной мотивации обучающихся старших классов

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Казаков Дмитрий Игоревич, магистрант Дирекции образовательных программ Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: 7d.kazakov7@gmail.com

Научный руководитель: Цаплина Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент департамента психологии института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва

В данной статье рассматриваются ключевые аспекты учебной мотивации среди учащихся старших классов. Учебная мотивация является важным фактором, влияющим на успешность обучения и академическое достижение учеников. В статье авторы анализируют различные факторы, которые могут влиять на мотивацию учеников старших классов. Читать далее Казаков Д.И. | Особенности учебной мотивации обучающихся старших классов

Коробко А.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕЙМИФИКАЦИИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Коробко Анна Александровна

5 курс, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва. Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык
г. Москва
KorobkoAA@mail.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Статья посвящена вопросам геймификации обучения. В последние годы игровые методы стали популярным инструментом в преподавании различных предметов, включая английский язык. Использование игровых методов помогает стимулировать интерес и мотивацию учеников, создавать активную и погруженную виртуальную среду, а также развивать коммуникационные навыки и критическое мышление.

The article is devoted to the issues of gamification of learning. Game methods have become a popular tool in teaching various subjects, including English in recent years. Using of gaming methods helps stimulate student interest and motivation, create an active and immersive virtual environment, and develop communication skills and critical thinking. Читать далее Коробко А.А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕЙМИФИКАЦИИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Бараташвили Л.Д.| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСЕН НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Бараташвили Лика Дмитриевна

Студент бакалавриата 5 курс, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: Начальное образование и Английский язык

В статье рассматриваются механизмы воздействия специально подобранных песен на мотивацию обучающихся, улучшение качества усвоения новых знаний, развитие речевых умений, творческих и познавательных способностей. Рассматривается применение песен с целью вовлечения эмоциональной сферы младших школьников в процесс восприятия иноязычной речи. Автор демонстрирует пользу активного внедрения песен на уроках английского языка. Данная статья будет полезна для прочтения студентам, обучающимся по педагогическому направлению, учителям английского языка и дополнительного образования.

The article discusses the mechanisms of the impact of specially selected songs on the motivation of students, improving the quality of assimilation of new knowledge, the development of speech competencies, creative and cognitive abilities. The use of songs for the purpose of involving the emotional sphere of younger schoolchildren in the process of perception of foreign language speech is considered. The author demonstrates the benefits of actively introducing songs in English lessons. This article will be useful for reading to students studying in the pedagogical direction, teachers of English and additional education. Читать далее Бараташвили Л.Д.| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСЕН НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Королева А.М. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗОК В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка бакалавриата Московского городского педагогического университета

KorolevaAM202@mgpu.ru

В статье рассматриваются особенности использования сказок как средства обучения английскому языку в начальной школе. Изучение сказок на английском языке позволяет осуществить знакомство с различными видами речевой деятельности, которые необходимо тренировать на уроках иностранного языка. В статье представлены методические наработки, отражающие применение сказок как языкового материала для обучения младших школьников иностранному языку.

The article examines the specifics of using fairy tales as a tool of teaching English in elementary school. Learning fairy tales in English allows you to get acquainted with various types of speech activities that need to be practiced in foreign language lessons. The article presents methodological developments based on the use of fairy tales as a material for teaching younger schoolchildren a foreign language. Читать далее Королева А.М. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗОК В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Тошматов Б.Э. | ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИУЧИТЕЛЕЙ, РАБОТАЮЩИХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Тошматов Б.Э.

Преподаватель кафедры «Общая психология» ТГПУ имени Низами, Ташкент

boburjon20102010@gmail.com

Toshmatov B.E.

Teacher of the department Of «General psychology » Tashkent

State Pedagogical University named after Nizami

e-mail: boburjon20102010@gmail.com

FEATURES OF MOTIVATION OF TEACHERS WORKING IN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS

Abstract. At the present moment the problem of professional motivation is acute in many institutions including educational ones. The article deals with the main factors motivating the activity of teachers, as well as the results of the study of the motivation of teachers working in organizations of different forms of ownership. This information will be of interest to specialists in the field of pedagogical psychology and labor psychology.

Аннотация: В настоящее время проблема профессиональной мотивации остро стоит во многих учреждениях, в том числе образовательных. В статье рассмотрены основные факторы, мотивирующие деятельность педагогов, а также результаты исследования мотивации педагогов, работающих в организациях разных форм собственности. Данная информация будет интересна специалистам в области педагогической психологии и психологии труда. Читать далее Тошматов Б.Э. | ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИУЧИТЕЛЕЙ, РАБОТАЮЩИХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Хромова К.П. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ

44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки),

профиль: начальное образование, иностранный язык, 5 курс

e-mail: KhromovaKP@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю. И.

В статье рассматриваются различные игры, которые можно использовать на уроках английского языка для повышения мотивации учеников начальной школы. Автор анализирует различные виды игровых методик и их влияние на процесс обучения, а также подчеркивает важность индивидуального подхода к каждому учащемуся. Автор указывает, что такие игры помогают детям лучше запоминать новые слова и выражения, развивают внимание и реакцию, а также способствуют формированию интереса к изучению английского языка. Статья может быть полезна учителям английского языка, методистам и всем, кто интересуется вопросами образования.

The article discusses various games that can be used in English lessons to motivate elementary school students. Various types of game techniques and their impact on the learning process are analyzed, and also emphasizes the importance of an individual approach to each student. Such games help children to memorize new words and expressions better, develop attention and reaction, and also contribute to the formation of interest in learning English. The article may be useful for English teachers, methodologists and anyone interested in education issues. Читать далее Хромова К.П. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Кострюкова А.И. | РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4.3]

KostrukovaA@mail.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Автор указывает необходимость стимулировать, развивать и совершенствовать лидерские качества личности младшего школьника. В данной статье рассматривается понятие лидер и что подразумевает этот термин. Автор уделяет внимание совокупности процесса развития лидерских качеств и изучению иностранного языка, определяет возможности организации учебного процесса с наибольшей эффективностью и выделяет критерии способствующие повышению мотивации. В статье приводятся примеры игр и заданий, способствующие положительному результату формирования лидерских качеств у младших школьников.

The author points out the need to stimulate, develop and improve the leadership qualities of the younger student’s personality. This article discusses the concept of leader and what this term implies. The author pays attention to the totality of the process of developing leadership qualities and learning a foreign language, determines the possibilities of organizing the educational process with the greatest efficiency and identifies criteria that contribute to increasing motivation. The article provides examples of games and tasks that contribute to the positive result of the formation of leadership qualities in younger schoolchildren. Читать далее Кострюкова А.И. | РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Исайкина А.А. | ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: NSvet1997@yandex.ru

Научный руководитель:

Ларионова Л.И.,

д.псих.н., профессор ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В данной статье рассматривается учебная мотивация, как залог успешного обучения в школе. Проведён теоретический анализ учебной мотивации, факторов, влияющих на её формирование. Дана характеристика влияния мотивов учения на успешность учебной деятельности младших школьников с разным уровнем обучаемости.

This article discusses learning motivation as a guarantee of successful schooling. A theoretical analysis of educational motivation, factors influencing its formation has been carried out. A characteristic is given of the influence of learning motives on the success of the educational activity of younger schoolchildren with different levels of learning ability. Читать далее Исайкина А.А. | ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Сашкова А.И. | Английские пословицы как средство формирования социокультурной компетенции младших школьников на уроках английского языка

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

sashkovaAI@yandex.ru

Науч. рук.: Чистик А.А., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье представлена информация о функциональных возможностях пословиц в процессе обучения английскому языку и об их значении в формировании социокультурной компетенции младших школьников. Также описывается специфика использования английских пословиц на разных этапах урока иностранного языка, приведены приёмы работы с пословицами и представлены примерные задания. Читать далее Сашкова А.И. | Английские пословицы как средство формирования социокультурной компетенции младших школьников на уроках английского языка