младшие школьники.

Никитина К.А. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 3.5]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

В данной статье затрагиваются важные аспекты развития коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников при организации проектной деятельности.

This article touches upon important aspects of the development of communicative universal learning actions of junior schoolchildren in the organization of project activities. Читать далее Никитина К.А. | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Харнас Анастасия Дмитриевна | СУЩНОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка магистратуры 2 курса

Направление подготовки «Психолого-педагогическое»
Профиль «Начальное образование»
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва
E-mail: KharnasAD@mgpu.ru
Научный руководитель: Арапова Полина Иосифовна
канд. пед. наук, доцент

Цель статьи заключается в исследовании специфики дифференцированного обучения младших школьников. Дифференцированный подход в обучении дает возможность структурировать учебный процесс, учитывая индивидуальные типологические черты личности учеников, на основе которых можно формировать группы учащихся.

The objective of this paper is to delve into the intricacies of personalized instruction for elementary school-aged children. The implementation of a tailored teaching approach allows for a structured learning experience that caters to the unique typological characteristics of each student, ultimately facilitating the formation of distinct learning groups. Читать далее Харнас Анастасия Дмитриевна | СУЩНОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

И.О. Титова | ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Рязанского государственного университета

им. С.А. Есенина

E-mail: i.titova01@mail.ru

В статье рассматривается проблема формирования основ гражданской идентичности в начальной школе и предлагаются пути её решения посредством работы с текстами о Родине, героях и их подвигах, об истории и культуре России на уроках русского языка и литературного чтения. Читать далее И.О. Титова | ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Л. А. Стельмахова | РОЛЬ АВТОРСКОЙ ТЕТРАДИ «ОТ СКАЗКИ К МИЛОСЕРДИЮ» ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

аспирант Московского городского педагогического университета

E-mail: stelmakhovala@mgpu.ru

В статье освещается актуальная проблема формирования у младших школьников основ этической культуры, один из способов решения которой автор видит в создании авторской тетради «От сказки к милосердию». Выполнение упражнений данного пособия позволит воспитать у обучающихся желание, готовность сознательно соблюдать этические нормы.

Читать далее Л. А. Стельмахова | РОЛЬ АВТОРСКОЙ ТЕТРАДИ «ОТ СКАЗКИ К МИЛОСЕРДИЮ» ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Д.В. Никитина, С.В. Супряга | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ КУРСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Д.В. Никитина,

магистрант Курского государственного университета,

E-mail: daran7524@gmail.com

С.В. Супряга,

кандидат филологических наук;

доцент Курского государственного университета

E-mail: supriaga@mail.ru

Авторы обращаются к проблеме формирования коммуникативных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста, предлагают осуществлять эту работу на уроках русского языка на материале текстов о родном крае.
Читать далее Д.В. Никитина, С.В. Супряга | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ КУРСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

И.В. Груздева | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

E-mail: GruzdevaIV@mgpu.ru

В статье рассматривается формирование основ гражданской идентичности у младших школьников во внеурочной деятельности средствами литературной игры.
Читать далее И.В. Груздева | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

А.Г. Серова | ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АРХАИЗМАМИ (НА МАТЕРИАЛЕ СКАЗОК А.С. ПУШКИНА)

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

E-mail: anastasiyas3rova@yandex.ru

В статье рассматривается проблема обогащения речи младших школьников архаизмами на материале сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане …».
Читать далее А.Г. Серова | ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АРХАИЗМАМИ (НА МАТЕРИАЛЕ СКАЗОК А.С. ПУШКИНА)

Т.А. Сайгина | ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРИ ОБРАЩЕНИИ К РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: say.tt@mail.ru

Автор статьи рассматривает проблему поиска путей формирования основ гражданской идентичности младших школьников в курсе русского языка. Выявлена специфика понятия «гражданская идентичность», исследована роль ознакомления с фразеологизмами для процесса формирования гражданской идентичности, приведены методы работы с фразеологическими единицами. Читать далее Т.А. Сайгина | ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРИ ОБРАЩЕНИИ К РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ

М.А. Кудрявцева | ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С СИНОНИМАМИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического университет

E-mail: mashak339@yandex.ru

В статье рассматривается проблема формирования основ гражданской идентичности младших школьников в процессе работы по обогащении речи синонимами.

Читать далее М.А. Кудрявцева | ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С СИНОНИМАМИ

Н.В. Каморникова | ФОРМИРОВАНИЕ ТОПОНИМИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЛОЛОГИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

E-mail: Kamornichek@gmail.com

Автор описывает работу по формированию топонимической грамотности младших школьников на основе проектной деятельности.

Читать далее Н.В. Каморникова | ФОРМИРОВАНИЕ ТОПОНИМИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЛОЛОГИИ