Гаспарян А.Н., бакалавр 4 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Проектирование образовательных программ, иностранный язык
Манасян Н.Г., бакалавр 4 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Проектирование образовательных программ, иностранный язык
В статье рассматривается, как внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс способно повысить эффективность выполнения рутинных рабочих задач студента (анализ данных, создание презентаций). На примере инструментов автоматизированного анализа данных демонстрируется, как искусственный интеллект экономит время и позволяет студенту сосредоточиться на креативности, внедрении своих идей в полученный контент.
Материалы и методы. Статья была написана на основе исследований, посвященных образовательному процессу, искусственному интеллекту и его функции в жизни участников образовательных правоотношений.
Актуальность. Современное общество постоянно меняется, в инструментарий каждого участника образовательного процесса входит использование искусственного интеллекта. Поэтому для того, чтобы выстроить свой образовательный процесс продуктивно, важно понимать, как правильно использовать искусственный интеллект. Читать далее Гаспарян А.Н., Манасян Н.Г. | РОЛЬ КРЕАТИВНОСТИ И АВТОМАТИЗАЦИИ В ДОСТИЖЕНИИ БАЛАНСА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТАМИ