коммуникативные умения

Азарова А. А. | УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ КОЛЛЕКТИВНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Азарова А. А., магистр, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: azarovaaa@mgpu.ru

Научный руководитель: Смирнова П.В..

кандидат психологических наук, доцент,

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В данной статье представлен анализ отечественной психолого-педагогической литературы по актуальной сегодня проблеме развития коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста. В статье приведены и раскрыты подходы ученых к определению понятий «коммуникация» и «коммуникативные навыки и умения», их основные составляющие и классификации. Также в статье отмечены основные особенности младшего школьного возраста, которые помогают развивать коммуникативные навыки. Отмечаются основные условия формирования коммуникативных умений. Читать далее Азарова А. А. | УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ КОЛЛЕКТИВНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Титова И.И. | Создание собственных текстов на занятиях кружка журналистики в начальной школе

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ Школа №1560 «Лидер», студент-магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ. renasparklet@yandex.ru

Аннотация: статья посвящена проблеме организации работы по формированию у учащихся начальной школы умения создавать собственные тексты. Обоснована значимость формирования умения создавать собственные тексты. Рассмотрено понятие «текст» и основные признаки текста. Описаны базовые знания и умения детей младшего школьного возраста, необходимые для создания собственных текстов. Охарактеризованы знания и умения, формируемые в рамках занятий кружка журналистики в начальной школе. Представлены приемы формирования умения создавать собственные тексты, которые могут быть использованы в рамках кружка журналистики. Читать далее Титова И.И. | Создание собственных текстов на занятиях кружка журналистики в начальной школе

Е.Г. Савельева | ИНТЕРВЬЮ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙМЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант Московского городского педагогического университета

E-mail: El.Sav.03@yandex.ru

В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных умений у младших школьников. Обращается внимание на интервью как метод получения информации путем целенаправленной беседы интервьюера и респондента. Читать далее Е.Г. Савельева | ИНТЕРВЬЮ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙМЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Николаева А.Д. | Речевые игры как средство развития коммуникативных умений младших школьников

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 373.31

Студентка Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

E-mail: adn1999@ya.ru.ru

В статье раскрывается проблема развития коммуникативных умений младших школьников посредством использования речевых игр в обучении. Речевая игра рассматривается как основной методический аспект в развитии коммуникативных умений. Речевые игры способствуют развитию умения сотрудничать с участниками коммуникативной ситуации, умению показать себя (самореализации личности), использовать монологическую и диалогическую речь, умению слушать сверстников и правильно анализировать информацию.

Читать далее Николаева А.Д. | Речевые игры как средство развития коммуникативных умений младших школьников

Бобкова А.С. | ПОТЕНЦИАЛ УСТНОГО ЖУРНАЛА ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В РАМКАХ КРУЖКА ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 37.04

магистрант МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

В статье рассматривается потенциал устного журнала коммуникативного развития младших школьников с нарушениями в речи. Дается характеристика коммуникативного развития детей с нарушениями речи. Рассматривается, как устный журнал помогает детям развивать коммуникативные умения. Читать далее Бобкова А.С. | ПОТЕНЦИАЛ УСТНОГО ЖУРНАЛА ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В РАМКАХ КРУЖКА ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ

Кудрик О.О. | СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ» И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 3]

УДК 372.461.2

магистрант ГАОУ ВО МГПУ

По материалам научно-практической конференции «Новые решения в образовании в эпоху перемен»

В статье раскрывается сущность понятия «коммуникативная компетенция» и важность ее формирования и развития в младшем школьном возрасте; дана характеристика коммуникативной деятельности и её аспектов; раскрыты коммуникативные навыки и умения, которые входят в содержание коммуникативной компетенции; описаны способы формирования коммуникативной компетенции в младшем школьном возрасте. Читать далее Кудрик О.О. | СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ» И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Шепетюк Е.В. | РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

cat.1975@mail.ru

В статье даётся краткий обзор подходов к развитию коммуникативных умений детей в российской и зарубежной теории и практике. Внимание к развитию коммуникации у детей проявляется в России и за рубежом на всех уровнях – в регламентирующих документах и правилах, научных исследованиях, повседневной педагогической практике детских садов. Читать далее Шепетюк Е.В. | РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ

Канапиева Е.А. | РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

магистрант Московский городской

педагогический университет (ГАОУ ВО МГПУ)

В статье рассматриваются возможности дидактической игры для формирования коммуникативных умений детей младшего дошкольного возраста; теоретическое обоснование структуры и видов дидактических игр; приводятся примеры использования дидактических игр в практической работе с детьми младшего дошкольного возраста с целью формирования коммуникативных умений. Читать далее Канапиева Е.А. | РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ