когнитивные способности

Смогунова Алена Александровна, Суннатова Рано Иззатовна | СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИК «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ» И «ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ» ДЛЯ ОЦЕНКИ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ 7 ЛЕТ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Смогунова Алена Александровна, магистрант ГАОУ ВО МГПУ, Москва

Суннатова Рано Иззатовна, доктор психологических наук, профессор ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В работе представлен сравнительный анализ результатов применения методик “Четвертый лишний” и “Последовательность событий” для оценки когнитивных способностей детей 7-летнего возраста. Исследование направлено на выявление специализации каждой методики в оценке логического и причинно-следственного мышления, а также на определение их диагностической ценности для обучающихся первого класса. Читать далее Смогунова Алена Александровна, Суннатова Рано Иззатовна | СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИК «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ» И «ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ» ДЛЯ ОЦЕНКИ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ 7 ЛЕТ

Корина А. Д. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ ФАКТОРОВ СУБЪЕКТИВНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант 2 курса, ИППО МГПУ, Москва.

E-mail: korinaad144@mgpu.ru

Научный руководитель: Смирнова П.В., кандидат психологических наук, доцент ИППО МГПУ, Москва

В статье рассматриваются основные теоретические аспекты исследования когнитивных факторов, влияющих на субъективное неблагополучие младших подростков. Анализируются современные концепции, связанные с развитием когнитивных структур, их ролью в формировании самооценки, самовосприятия и социальной адаптации в подростковом возрасте. Внимание уделяется гедонистической и эвдемонической моделям благополучия, а также когнитивным компонентам, связанным с установками и убеждениями подростков, когнитивными способностями и их влиянием на субъективное восприятие неблагополучия. Читать далее Корина А. Д. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ ФАКТОРОВ СУБЪЕКТИВНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Казарина В. В. | ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИМЕЮЩИХ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: vvkaz@yandex.ru.

Научный руководитель:

Виноградова И. А.,

кандидат психологических наук, доцент,

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В статье приводится анализ результатов эмпирического исследования, направленного на изучение когнитивных способностей у подростков, имеющих высокий уровень функциональной грамотности. Выявлена взаимосвязь уровня функциональной грамотности и развития когнитивных способностей подростков.

The article presents an analysis of the results of an empirical study aimed at studying the cognitive abilities of adolescents with a high level of functional literacy. The relationship between the level of functional literacy and the development of cognitive abilities of adolescents is revealed. Читать далее Казарина В. В. | ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИМЕЮЩИХ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Жогина А.А. | ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СПОСОБНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОНИМАТЬ ИНОЯЗЫЧНУЮ РЕЧЬ НА СЛУХ НА ОСНОВЕ ПОСОБИЯ З.Н. НИКИТЕНКО «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ПЕРВЫЕ ШАГИ»

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Жогина Алина Александровна

студентка Московского педагогического

государственного университета, 4 курс,

zhogina02@mail.ru

В данной статье рассмотрена важность формирования у дошкольников и младших школьников понимания иноязычной речи на основе учебного пособия З.Н. Никитенко «Английский язык. Первые шаги.», созда фрагмент конспекта занятия и система оценивания детей.

This article discusses the importance of developing an understanding of foreign language speech in preschoolers and primary schoolchildren on the basis of the educational complex Z.N. Nikitenko “English language. First steps.». Also, based on the teaching materials, we created our own fragment of the lesson notes and a system for assessing children Читать далее Жогина А.А. | ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СПОСОБНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОНИМАТЬ ИНОЯЗЫЧНУЮ РЕЧЬ НА СЛУХ НА ОСНОВЕ ПОСОБИЯ З.Н. НИКИТЕНКО «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ПЕРВЫЕ ШАГИ»

Миранян Г.А. | КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Миранян Г.А.

Магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

e—mail: miranyan1998@mail.ru

Научный руководитель: Ларионова Л.И.

доктор психологических наук, профессор

ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В статье представлен обзор литературы об особенностях когнитивного развития младших школьников в процессе обучения иностранному языку. В работе рассматриваются различные определения когнитивного развития, а также анализируются основные подходы к когнитивному развитию младших школьников в процессе обучения иностранному языку. Анализ литературы позволил установить, что в процессе обучения иностранному языку когнитивное развитие младших школьников будет намного эффективнее при соблюдении психолого-педагогических требований, выдвигаемых к такому обучению в начальной школе. Читать далее Миранян Г.А. | КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Ищук А.П., Кузнецова Л.В. , Эгеджуру В.Ч. | НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: ТЕХНОЛОГИИ И ПРИМЕНЕНИЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

НИУ «Высшая школа экономики»

aishchuk@hse.ru

Материалы круглого стола «Управленческие решения актуальных проблем современного образования»

Статья рассматривает актуальные вопросы применения современных настольных игр и их технологии. Приводятся определения игр как социальных видов человеческой деятельности, настольных игр как развивающих когнитивные способности активностей. Представлена авторская классификация настольных игр с приведением примеров. Также даётся описание технологии игр «Мафия», «Монополия» и «Элиас».

Читать далее Ищук А.П., Кузнецова Л.В. , Эгеджуру В.Ч. | НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: ТЕХНОЛОГИИ И ПРИМЕНЕНИЕ