ГБОУ Школа г. Москвы №1748, аспирант
Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва
E—mail: SmirnovaNV@mgpu.ru
Статья посвящена анализу нормативных и теоретических аспектов наставничества как важного компонента системы непрерывного профессионального развития педагогов. Наставничество рассматривается как социально-педагогическое явление с историческими корнями, обладающее значительным потенциалом в сфере адаптации, поддержки и повышения профессионального роста педагогов. Внимание уделено как федеральной нормативной базе, включая стратегические документы и методические рекомендации Минпросвещения России, так и региональным практикам развития наставничества. Также внимание уделяется индивидуализации моделей наставничества, их цифровизации и интеграции в карьерные траектории педагогов. Наставничество рассматривается как значимый механизм укрепления кадрового потенциала образовательной системы. Читать далее Смирнова Нина Вардановна | РОЛЬ НАСТАВНИЧЕСТВА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ: НОРМАТИВНЫЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ