Колесникова Анжелика Васильевна | СРЕДСТВА МОТИВАЦИИ К УЧEHИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

                                                                           МОУ «Лингвистическая школа»  муниципального образования городской округ Люберцы Московской области, магистрант департамента педагогики

Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета  г. Москва

Е-mail: lika.kolesnikova7@mail.ru

Антонова Наталия Николаевна

научный руководитель, кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики Московского городского педагогического университета г. Москва

 Данная статья посвящена средствам мотивации к учению младших школьников. Для современной образовательной системы средства мотивации к учению младших школьников являются фундаментом и основой  для заинтересованности к обучению детей. Среди средств мотивации к учению младших школьников огромная роль принадлежит игровым методам, использованию современных технологий, способствующих поддержанию интереса учеников к обучению. Есть специальные программы, которые внедряются в образовательной процесс, а также достаточно стремительно развивается внеурочная деятельность. Она способна сформировать максимально эффективную и положительную мотивацию у детей младших классов, даст последующей толчок для развития каждого ребенка с точки зрения становления индивидуальной личности. Читать далее Колесникова Анжелика Васильевна | СРЕДСТВА МОТИВАЦИИ К УЧEHИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Каменская Ольга Александровна | ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДЕТЕЙ: ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ МАЛЕНЬКИХ ФИНАНСИСТОВ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 магистрант второго года обучения очно-заочной формы

программы «Дошкольное образование»

Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: KamenskayaOlga85@mail.ru

Научный руководитель: Полковникова Наталья Борисовна, к.п.н., доцент

 Статья посвящена обоснованию важности раннего формирования экономических знаний и навыков ответственного обращения с деньгами у детей старшего дошкольного возраста. В работе рассмотрены научно-теоретические подходы к пониманию финансовой грамотности, которая понимается не только как набор практических навыков (бюджетирование, сбережения), но и как часть функциональной грамотности, включающей способность критически мыслить и принимать взвешенные решения. Авторы описывают дидактическое пособие «Семейное приключение маленьких финансистов», ориентированное на ознакомление детей с основами семейного бюджета и пониманием реальных финансовых ситуаций. Благодаря игровой форме дети учатся осознанно расходовать денежные средства, распределять их в соответствии с приоритетами, сотрудничать и обсуждать результаты, что способствует более глубокому усвоению финансовых концепций и ценностному отношению к деньгам. Читать далее Каменская Ольга Александровна | ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДЕТЕЙ: ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ МАЛЕНЬКИХ ФИНАНСИСТОВ»