Метка: гражданско-патриотическое воспитание

Болдырева Татьяна Анатольевна | ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Заведующий, МАДОУ детский сад № 26 «Антошка» Нижегородская область, г.о.г. Бор,

dsantoshka.bor@yandex.ru

   Научный руководитель: Шахманова Айшат Шихахмедовна, д.п.н.,

профессор департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается проблема воспитания гражданственности и патриотизма у детей старшего дошкольного возраста в контексте взаимодействия дошкольных образовательных организаций и семьями воспитанников. Проведено исследование уровня педагогической компетентности воспитателей и родителей в   вопросах организации работы по гражданско-патриотическому воспитанию детей,  а также изучены представления детей о родной стране, её символах и культурных традициях. Сделан вывод о необходимости системного подхода к взаимодействию ДОУ и семьи в рамках гражданско-патриотического воспитания. Читать далее Болдырева Татьяна Анатольевна | ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ

Годова Маргарита Вячеславовна | ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГ УНИВЕРСИТЕТА

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

ГБУ г. Москвы «ООЦ им. Моссовета»,

 магистрант Института педагогики и психологии образования

Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: entegra_86@mail.ru

УДК 37.013

В статье представлены особенности формирования гражданской позиции и патриотического воспитания у студентов педагогических вузов с точки зрения психологии образования. Выделена роль методологических подходов (исторический, системный, деятельностный) и необходимость в исследовании социально-психологических детерминант, которые влияют на формирование патриотических установок, особенно среди молодежи. Актуализировано внимание на создание условий для развития и включенности студенческой молодежи в общественно полезные виды деятельности. Уделено внимание задачам формирования умений (информационно-пропагандистских, образовательных) и способностей
по профилактике/предотвращению терроризма, экстремизма, коррупции
в профессиональной деятельности.

The article presents the characteristics of the formation of citizenship and patriotic education among students of pedagogical universities from the point of view of educational psychology. The role of methodological approaches (historical, systemic, activity-based) and the need to study the socio-psychological determinants that influence the formation of patriotic attitudes, especially among young people, are highlighted.Attention is paid to the tasks of developing skills (information and propaganda, educational) and abilities for the prevention/prevention of terrorism, extremism, and corruption in professional activities. Читать далее Годова Маргарита Вячеславовна | ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГ УНИВЕРСИТЕТА

Курочкина Е.С. | КИНОУРОК ПО МУЛЬТФИЛЬМУ «КНЯЗЬ ВЛАДИМИР». РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КИНОУРОКОВ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, С ЦЕЛЬЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ Школа №1795 «Лосиноостровская»

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

KurochkinaES@mgpu.ru

 В статье рассматриваются основные пути использования киноурока как средства воспитания и обучения младших школьников, а также организация работы с кинотекстом на уроках литературного чтения в начальной школе. Проводится анализ эффективности привлечения мультипликационных фильмов для духовно-нравственного и патриотического воспитания учеников начальной школы на примере мультипликационного фильма «Князь Владимир».

The article discusses the main ways of using film lessons as a means of educating and teaching younger schoolchildren, as well as organizing work with film texts in literary reading lessons in primary school. An analysis of the effectiveness of attracting animated films for the spiritual, moral and patriotic education of primary school students is carried out using the example of the animated film «Prince Vladimir». Читать далее Курочкина Е.С. | КИНОУРОК ПО МУЛЬТФИЛЬМУ «КНЯЗЬ ВЛАДИМИР». РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КИНОУРОКОВ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, С ЦЕЛЬЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

КОВАЛЬКОВА Оксана Муаедовна, ВОЛОШИН Роман Юрьевич | КЛУБНЫЕ ФОРМЫ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

КОВАЛЬКОВА Оксана Муаедовна, магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва, E—mail: VoloshinRJ@mgpu.ru;

ВОЛОШИН Роман Юрьевич, магистрант Института педагогики и психологии образовывания ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва, E-mail: KovalkovaOM839@mgpu.ru;

Научный руководитель: КЛЮЧКО Ольга Ивановна, доктор философских наук, профессор департамента психологии института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,    г.Москва

 В статье обобщен опыт применения различных форм клубной деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию подростков. Описана специфика клуба как формы тематической самоорганизованной и добровольной деятельности, способствующей формированию гражданского самосознания и субъектности. Показаны возможности клубов разных типов для достижения целей гражданско-патриотического воспитания, выделены актуальные формы работы современных клубов – деловые и ролевые игры, а также проектная деятельность. Читать далее КОВАЛЬКОВА Оксана Муаедовна, ВОЛОШИН Роман Юрьевич | КЛУБНЫЕ ФОРМЫ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ

БЕЗРУКАВНЫЙ Олег Сергеевич | НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, Е-mail: vuda1987@bk.ru

Научный руководитель: АНТОНОВ Николай Викторович, кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В данной статье рассматриваются новые условия и требования, с которыми сталкиваются педагоги столичных школ, реализую гражданско-патриотическое воспитание на начальной ступени образования. Представлены статистические данные опросов московских семей на предмет включенность и осведомленность с историей района, его социальными активностями и отношением к району обучения ребенка. В статье рассматривается подход к гражданско-патриотическому воспитанию, включающий воспитательную среду столичного региона и современные методы сопровождения воспитательных процессов. Читать далее БЕЗРУКАВНЫЙ Олег Сергеевич | НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Г.М. Кулаева, М.И. Жулева | ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛОВ НАУКИ О ЯЗЫКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Г.М. Кулаева,

доктор педагогических наук, доцент;

заведующий кафедрой русского языка и методики преподавания русского языка Оренбургского государственного педагогического университета

E-mail: galina-kulaeva@yandex.ru

М.И. Жулева,

 студент Оренбургского государственного педагогического

университета

E-mail: zhuleva.mariya@mail.ru

 В статье поднимается проблема гражданско-патриотического воспитания школьников в начальной школе, необходимость систематической работы по формированию осознанности гражданской идентичности. Для реализации этой идеи авторами разработаны примеры заданий, которые могут быть использованы на уроке русского языка при изучении разделов лингвистики (лексики, морфологии и синтаксиса). Читать далее Г.М. Кулаева, М.И. Жулева | ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛОВ НАУКИ О ЯЗЫКЕ

В.А. Коханова | Методические аспекты формирования у обучающихся гражданской идентичности в процессе преподавания литературы

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

профессор Московского городского педагогического университета

kokhanovava@mail.ru

 В статье рассматриваются методические аспекты формирования у обучающихся гражданской идентичности в процессе преподавания литературы как учебного предмета в основной и старшей школе. Автор подчеркивает, что осознание гражданской идентичности обучающихся достигается только тогда, когда знания в области патриотизма приобретают форму личных взглядов и убеждений и выступают в качестве мотивов и установок поведения. Результаты подобного уровня могут стать следствием преподавания школьного курса литературы на основе методов, приемов и технологий, обеспечивающих смыслопоисковую деятельность обучающихся Читать далее В.А. Коханова | Методические аспекты формирования у обучающихся гражданской идентичности в процессе преподавания литературы