Метка: дошкольное образование.

Демчук Алина Дмитриевна | РОЛЬ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦЦИ В РАЗВИТИИ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ООО «Группа Комфорт»

магистрант кафедры когнитивной психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

научный руководитель Ключко Ольга Ивановна, профессор департамента психологии, доктор философских наук, доцент

E-mail: rang.ynodaz.66@yandex.ru

 В статье описана возможность развития внимания детей дошкольного возраста в условиях сенсорной интеграции в дошкольных образовательных организациях. Доказана значимость сенсорной интеграции как процесса, который задействует различные органы чувств, что критически важно для развития психических процессов детей, в том числе внимания. Продемонстрированы особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей осуществление сенсорной интеграции в дошкольной образовательной организации. Читать далее Демчук Алина Дмитриевна | РОЛЬ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦЦИ В РАЗВИТИИ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Братякина Оксана Павловна | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ STEAM- ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО,

bratyakinaop467@mgpu.ru

В статье раскрыты теоретические основы формирования познавательного интереса у дошкольников, обоснована актуальность применения STEAM-технологий в образовательном процессе и представлены практические примеры использования STEAM-подхода для развития любознательности, исследовательской активности и творческого мышления.

The article «Features of the development of cognitive interest in preschool children using STEAM technologies» reveals the theoretical foundations of the formation of cognitive interest in preschoolers, substantiates the relevance of the use of STEAM technologies in the educational process and provides practical examples of using the STEAM approach to develop curiosity, research activity and creative thinking. Читать далее Братякина Оксана Павловна | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ STEAM- ТЕХНОЛОГИЙ

Полковникова Наталья Борисовна | Cодержание первичных этнических представлений в поликультурном образовании дошкольников

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доцент канд.пед.наук, доцент Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Московский городской педагогический университет»;

ведущий научный сотрудник, кандидат педагогических наук Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт развития, здоровья и адаптации ребёнка»

Москва, Россия

PolkovnikovaNB@mgpu.ru  

В статье раскрыто содержание первичных этнических представлений, которые могут быть сформированы воспитателями в педагогическом процессе групп детей старшего дошкольного возраста. Первичные этнические представления представлены как результат анализа документов, регламентирующих организацию дошкольного образования в Московском мегаполисе. Читать далее Полковникова Наталья Борисовна | Cодержание первичных этнических представлений в поликультурном образовании дошкольников

Каменская Ольга Александровна | ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДЕТЕЙ: ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ МАЛЕНЬКИХ ФИНАНСИСТОВ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 магистрант второго года обучения очно-заочной формы

программы «Дошкольное образование»

Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: KamenskayaOlga85@mail.ru

Научный руководитель: Полковникова Наталья Борисовна, к.п.н., доцент

 Статья посвящена обоснованию важности раннего формирования экономических знаний и навыков ответственного обращения с деньгами у детей старшего дошкольного возраста. В работе рассмотрены научно-теоретические подходы к пониманию финансовой грамотности, которая понимается не только как набор практических навыков (бюджетирование, сбережения), но и как часть функциональной грамотности, включающей способность критически мыслить и принимать взвешенные решения. Авторы описывают дидактическое пособие «Семейное приключение маленьких финансистов», ориентированное на ознакомление детей с основами семейного бюджета и пониманием реальных финансовых ситуаций. Благодаря игровой форме дети учатся осознанно расходовать денежные средства, распределять их в соответствии с приоритетами, сотрудничать и обсуждать результаты, что способствует более глубокому усвоению финансовых концепций и ценностному отношению к деньгам. Читать далее Каменская Ольга Александровна | ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДЕТЕЙ: ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ МАЛЕНЬКИХ ФИНАНСИСТОВ»

Болдырева Татьяна Анатольевна | ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Заведующий, МАДОУ детский сад № 26 «Антошка» Нижегородская область, г.о.г. Бор,

dsantoshka.bor@yandex.ru

   Научный руководитель: Шахманова Айшат Шихахмедовна, д.п.н.,

профессор департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается проблема воспитания гражданственности и патриотизма у детей старшего дошкольного возраста в контексте взаимодействия дошкольных образовательных организаций и семьями воспитанников. Проведено исследование уровня педагогической компетентности воспитателей и родителей в   вопросах организации работы по гражданско-патриотическому воспитанию детей,  а также изучены представления детей о родной стране, её символах и культурных традициях. Сделан вывод о необходимости системного подхода к взаимодействию ДОУ и семьи в рамках гражданско-патриотического воспитания. Читать далее Болдырева Татьяна Анатольевна | ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ

Фролова А. И., Тихонова А.Н. | Повышение квалификации педагогов дошкольного образования как средство развития профессиональной компетентности дошкольной организации

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Фролова А. И. учитель-логопед, МБОУ Лицей № 7 им. Д.П.Уланова Московская область, г.о. Химки

Студент МГПУ ИППО 44.04.04 «Профессиональное обучение»,  магистратура 2 курс

Тихонова А.Н. старший воспитатель, МБДОУ СОШ№3, Московская область, г.о. Королёв

Студент МГПУ ИППО 44.04.04 «Профессиональное обучение», магистратура 2 курс

Повышение квалификации педагогов дошкольного образования – важный процесс непрерывного личностно-профессионального развития в условиях возрастающих требований к качеству дошкольного образования. Курсы повышения квалификации позволяют педагогам дошкольного образования повысить свой профессиональный уровень, познакомиться с передовым педагогическим опытом, понять современные подходы к проблемам развития дошкольников.

Advanced training of preschool teachers is an important process of continuous personal and professional development in the context of increasing demands on the quality of preschool education. Advanced training courses allow preschool teachers to improve their professional level, get acquainted with advanced pedagogical experience, and understand modern approaches to the problems of preschool development. Читать далее Фролова А. И., Тихонова А.Н. | Повышение квалификации педагогов дошкольного образования как средство развития профессиональной компетентности дошкольной организации

А. И. Фролова, А.Н.Тихонова | Проектная деятельность педагогов в дошкольном образовании

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

А. И. Фролова, учитель-логопед,

МБОУ Лицей № 7 им. Д.П.Уланова Московская область, г.о. Химки

Студент МГПУ ИППО 44.04.04 «Профессиональное обучение», Магистратура 2 курс

А.Н.Тихонова, старший воспитатель,

МБДОУ СОШ№3, Московская область, г.о. Королёв

Студент МГПУ ИППО 44.04.04 «Профессиональное обучение», Магистратура 2 курс

В статье рассматривается содержание проектной деятельности педагога в современных условиях. Проектную деятельность педагогов можно представить в качестве открытой, подвижной, развивающей системы. Владение технологией проектирования – это признак высокого профессионализма современного педагога.

The article examines the content of the teacher’s project activity in modern conditions. The project activity of teachers can be represented as an open, mobile, developing system. Mastery of design technology is a sign of high professionalism of a modern teacher. Читать далее А. И. Фролова, А.Н.Тихонова | Проектная деятельность педагогов в дошкольном образовании

Шаманина Ольга Анатольевна | УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПЕРВИЧНЫХ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗАСТА НА ОСНОВЕ STEAM-ПОДХОДА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент магистратуры ГАОУ ВО МГПУ

olga.shamanina.82@mail.ru

В статье рассматривается актуальная проблема развития конструкторских умений и навыков у детей среднего дошкольного возраста на основе STEAM-подхода. Автор анализирует научно-теоретические источники и практический педагогический опыт, чтобы определить условия, необходимые для успешного развития первичных конструкторских умений детей дошкольного возраста. В статье обсуждается роль предметно-пространственной среды для применения STEAM-подхода. Возможности инновационных и традиционных средств математического развития дошкольников. Автор приходит к выводу, что для успешного развития первичных конструкторских умений у детей среднего дошкольного возраста необходимо создать развивающую предметно-пространственную среду, соответствующую требованиям интеграции содержания различных видов деятельности детей, а также использовать разнообразные виды и формы организации конструктивной деятельности дошкольников.

The article addresses the pressing issue of developing construction skills and abilities in preschool-age children based on the STEAM approach. The author analyzes scientific-theoretical sources and practical pedagogical experience to determine the conditions necessary for the successful development of primary construction skills in preschool-age children. The article discusses the role of the subject-spatial environment for the application of the STEAM approach, as well as the possibilities of innovative and traditional means of mathematical development of preschoolers. The author comes to the conclusion that for the successful development of primary construction skills in preschool-age children, it is necessary to create a developing subject-spatial environment that meets the requirements of integrating the content of various types of children’s activities, as well as to use various types and forms of organization of constructive activity of preschoolers. Читать далее Шаманина Ольга Анатольевна | УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПЕРВИЧНЫХ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗАСТА НА ОСНОВЕ STEAM-ПОДХОДА

Петрова А. А. | Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста через конструирование из бросового материала

Рейтинг
[Всего голосов: 6 Средний: 4.8]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: shuval25418@mail.ru

Научный руководитель:  Цаплина О. В., кандидат педагогических наук, доцент  ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В данной статье рассматривается процесс формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста через конструирование из бросового материала, такого как бумага, картон и втулки туалетной бумаги. Исследование направлено на выявление влияния практической деятельности на развитие творческих способностей и интереса к окружающему миру. В ходе эксперимента, проведенного в 2024 году, были организованы занятия, в которых дети создавали различные конструкции, что способствовало не только развитию моторики, но и расширению кругозора. Результаты показали положительную динамику в уровне познавательного интереса у детей, что подтверждает эффективность использования бросового материала в образовательном процессе.

This article examines the process of forming cognitive interest in older preschool children through construction using waste materials such as paper, cardboard, and toilet paper rolls. The study aims to identify the impact of practical activities on the development of creative abilities and interest in the surrounding world. During the experiment conducted in 2024, sessions were organized in which children created various constructions, contributing not only to the development of motor skills but also to the expansion of their horizons. The results showed a positive trend in the level of cognitive interest among children, confirming the effectiveness of using waste materials in the educational process. Читать далее Петрова А. А. | Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста через конструирование из бросового материала

Евсеева Дарья Александровна | ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДОШКОЛЬНИКАМ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) дошкольное образование, английский язык.

EvseevaDA471@mgpu.ru

Научный руководитель: к. п. н., доцент Апарина Ю.И.

Обучение иностранным языкам в раннем возрасте имеет множество преимуществ. В данной статье рассматривается несколько эффективных приемов преподавания английского языка детям дошкольного возраста, основанные на игровом методе. Статья предназначена для педагогов дошкольного образования, родителей и учителей иностранного языка

Learning English at an early age has many advantages. This article explores various successful strategies for teaching English to young children through a playful approach. The article is intended for teachers of preschool education, parents and teachers of a foreign language. Читать далее Евсеева Дарья Александровна | ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДОШКОЛЬНИКАМ