Метка: диалогическое общение

Хасьянов Даниил Андреевич | ФОРУМ-ТЕАТР КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭКСПРЕССИВНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

Студент 4 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

 Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки (проектирование образовательных программ, иностранный язык)

E-mail: daniil_khasyanov@mail.ru

 Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

Апарина Юлия Игоревна

В статье рассматривается метод форум-театра как инновационный подход к обучению английскому языку в начальной школе. Автор анализирует его особенности, включая активное вовлечение обучающихся в диалогическое общение, развитие экспрессивных навыков через сценические постановки, а также развитие эмпатии и системного мышления. В статье предложена адаптация метода форум-театра для организации урока английского языка с поэтапной инструкцией для его проведения.

The article discusses the forum theatre method as an innovative approach to teaching English in primary school. The author analyses its features, including active involvement of students in dialogic communication, development of expressive language skills through stage productions, as well as development of empathy and systems thinking. The article proposes an adaptation of the forum theatre method for organizing an English language lesson with step-by-step instructions for its implementation. Читать далее Хасьянов Даниил Андреевич | ФОРУМ-ТЕАТР КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭКСПРЕССИВНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Лагутина Виктория Алексеевна | ФОРМИРОВАНИЕ НОРМ ЭТИКЕТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

бакалавр ИППО

группа 5 ПОБ НАЧ оз

 

Аннотация: статья посвящена использованию диалогического общения в процессе формирования норм этикета у младших школьников во внеурочной деятельности. В ней рассматриваются особенности этического развития детей младшего школьного возраста, сравниваются подходы к формированию этикета в дошкольном, младшем школьном и подростковом периодах, а также предлагаются практические рекомендации по организации внеурочной работы, направленной на развитие этических компетенций с применением методов диалогического общения.

The article is devoted to the use of dialogic communication in the process of forming etiquette norms among younger schoolchildren in extracurricular activities. It examines the peculiarities of the ethical development of primary school children, compares approaches to the formation of etiquette in preschool, primary school and adolescence, and offers practical recommendations on the organization of extracurricular activities aimed at the development of ethical competencies using methods of dialogical communication. Читать далее Лагутина Виктория Алексеевна | ФОРМИРОВАНИЕ НОРМ ЭТИКЕТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

Крылова А.В. | ВЗГЛЯДЫ МЕТОДИСТОВ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДИАЛОГА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

E—mail: Krylovaav@mgpu.ru

 Автор статьи рассматривает сущность понятия «диалогическое общение», характеризует особенности формирования умений диалогического общения у школьников на основе анализа трудов современных методистов.

The author of the article examines the essence of the concept of «dialogic communication», characterizes the features of the formation of dialogic communication skills among schoolchildren based on the analysis of the works of modern methodologists. Читать далее Крылова А.В. | ВЗГЛЯДЫ МЕТОДИСТОВ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДИАЛОГА

А.В. Воронцова | ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВЗГЛЯДАХ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИСТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 студент Московского городского педагогического университета

E-mail: vorontsovaa7@gmail.com

 

Статья посвящена анализу достижений методической науки в области обучения диалогу. В центре внимания автора оказываются вопросы: целесообразность обучения диалогу, отличительные черты диалогической речи школьников, содержание обучения диалогу. Делается вывод: учет этого ресурса в настоящих исследованиях обеспечивает развитие методической науки.

Читать далее А.В. Воронцова | ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВЗГЛЯДАХ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИСТОВ

Е.В. Рыбонько | ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Московского городского педагогического

 университета

E-mail: Khometaev@mail.ru

В статье представлены результаты анализа трудов ученых, предпринятого с целью выявления достижений науки в области обучения младших школьников диалогическому общению. По мнению автора, реализация идеи диалогизации образовательного процесса создает условия успешного формирования основ гражданской идентичности обучающихся. Читать далее Е.В. Рыбонько | ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Т.С. Архипова | ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

arkhipova.tatyana95@yandex.ru

 

В статье рассматриваются труды методистов по вопросам обучения младших школьников диалогическому общению в курсе русского языка. Особое внимание уделяется учебному диалогу. Читать далее Т.С. Архипова | ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

О.И. Кожева | ОТРАЖЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГУ В НОВОМ ФГОС НОО И В МЕТОДИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: olgakozheva@yandex.ru

 

 

 

В статье рассматриваются взгляды ученых-методистов по вопросам обучения современных младших школьников диалогической речи с целью определения теоретических основ собственных методических решений. Читать далее О.И. Кожева | ОТРАЖЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГУ В НОВОМ ФГОС НОО И В МЕТОДИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Архипова Т.А. | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

направление «Педагогическое образование»,

профиль «Педагогическое сопровождение

 межкультурной коммуникации»

arkhipova.tatyana95@yandex.ru

Автор статьи обосновывает собственную позицию: при разработке методических решений в области обучения школьников диалогу педагог должен опираться на достижения лингвистической науки. С этих позиций в статье представлен анализ основных понятий теории диалога. Читать далее Архипова Т.А. | ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ

Зиновьева Т.И., Маликова М.Г. | ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГУ НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПА ОРИЕНТАЦИИ НА РИТОРИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ

Рейтинг
[Всего голосов: 8 Средний: 5]

Зиновьева Т.И., ГАОУ ВО МГПУ г. Москва, zti_111@mail.ru

 Маликова М.Г., ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

Статья посвящена проблеме повышения эффективности процесса обучения младших школьников диалогической речи. На основе анализа научной методической литературы выявлены достижения методической науки в области формирования у обучающихся диалогических умений, указаны нерешенные проблемы. Авторы выдвигают в качестве основы методики обучения диалогическому общению принцип ориентации на идеал. Читать далее Зиновьева Т.И., Маликова М.Г. | ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГУ НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПА ОРИЕНТАЦИИ НА РИТОРИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ