Мальцева А.С., к.психол.н., научный консультант ООО «СтендАп Инновации», доцент кафедры психологии управления и служебной деятельности ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)»
Шеломова А.В., магистр психологии, ведущий методист ООО «СтендАп Инновации»
Статья посвящена описанию опыта разработки и апробации дополнительной общеразвивающей программы, направленной на подготовку детей к обучению в школе. Особенность программы заключается в интеграции классических и цифровых (Интерактивный пол «Magium») дидактических материалов с целью повышения мотивации детей к занятиям и обеспечения экологичного, постепенного перехода от игровой формы деятельности к учебной. В апробации принимали участие дети старшего дошкольного возраста (6-7 лет) из 12 детских садов 8 городов России. Оценка эффективности предложенной программы осуществлялась на основе замеров качества выполнения контрольных заданий детьми до и после прохождения курса по 5 категориям: графомоторный навык; внимание и произвольная регуляция; математические способности и пространственные представления; память; самооценка.
The article describes the experience of developing and testing an additional general development program aimed at preparing children for school. The peculiarity of the program is the integration of classical and digital (Interactive floor «Magium») didactic materials in order to increase children’s motivation for classes and ensure an environmentally friendly, gradual transition from a playful form of activity to an educational one. Senior preschool children (6-7 years old) from 12 kindergartens in 8 cities of Russia took part in the research. The effectiveness of the proposed program was assessed based on measurements of the quality of children’s performance of control tasks before and after completing the course in 5 categories: graphomotor skill; attention and voluntary regulation; mathematical abilities and spatial representations; memory; selfesteem.