английский язык — Страница 2

Писарева Наталья Вячеславовна | ФОРМИРОВАНИЕ СЛУХО-ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МЕТОДАМИ ИГРОВОГО ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент 5 курса, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва. Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык

pisarevanv007@mgpu.ru

В статье рассматриваются вопросы использования народных игр на уроках иностранного языка с целью формирования слухо-произносительных навыков младших школьников. Приведены примеры адаптации традиционных русских игр для обучения английскому языку в младших классах. Статья предназначена для учителей иностранного языка, студентов педагогических университетов, родителей и широкого круга читателей.

The article discusses the use of folk games in foreign language lessons in order to form the auditory and pronunciation skills of younger schoolchildren. The article provides examples of adapting Russian folk games for English lessons for younger schoolchildren. The article is intended for teachers of a foreign language, students of pedagogical universities, parents and a wide range of readers. Читать далее Писарева Наталья Вячеславовна | ФОРМИРОВАНИЕ СЛУХО-ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МЕТОДАМИ ИГРОВОГО ОБУЧЕНИЯ

Бурикова Валерия Александровна, Шокова Валерия Павловна | КИНОИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования,

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование и английский язык)

BurikovaVA244@mgpu.ru

ManakovaVP616@mgpu.ru

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.

Аннотация: в данной статье рассматривается влияние киноискусства на процесс обучения английскому языку. Анализируются положительные и негативные аспекты использования данного инструмента изучения английского языка. Также в статье сформулированы рекомендации по внедрению киноискусства в практику обучения.

Abstract: this article examines the influence of cinematography on the process of learning English. The positive and negative aspects of using this English language learning tool are analyzed. The article also contains recommendations on the introduction of cinematography into the practice of education. Читать далее Бурикова Валерия Александровна, Шокова Валерия Павловна | КИНОИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Табурченко Анастасия Максимовна | РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ СРЕДСТВАМИ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, английский язык.

TaburchenkoAM130@mgpu.ru

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.

Аннотация: в статье рассматривается проблема мотивации обучению английскому языку дошкольников и младших школьников. Автор рассматривает наиболее современные и актуальные методики стимулирования учащихся обучаться с удовольствием.

Annotation: the article deals with the problem of motivation for teaching English to preschoolers and younger schoolchildren. The author examines the most modern and relevant methods of stimulating students to study with pleasure. Читать далее Табурченко Анастасия Максимовна | РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ СРЕДСТВАМИ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Садикова Валентина Геннадьевна | Метапредметные связи математики и английского языка в российских учебниках английского языка в начальной школе

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

SadikovaVG035@mgpu.ru

Научный руководитель – к.п.н., доцент Апарина Ю.И.

Данная статья подчеркивает важность изучения английского языка и математики в начальной школе для когнитивного развития учащихся. Статья также подчеркивает важность метапредметной связи математики и английского языка в обучении, что способствует формированию различных умений и навыков учащихся. Наконец, в статье рассматриваются различные учебно-методические комплекты, используемые в начальной школе.

This article highlights the importance of learning English and mathematics in elementary school for the professional development of students. The article also emphasizes the importance of the meta-subject relationship between mathematics and English in teaching, which contributes to the formation of various competencies and skills of students. Finally, the article discusses various teaching educational and methodological manuals used in primary school. Читать далее Садикова Валентина Геннадьевна | Метапредметные связи математики и английского языка в российских учебниках английского языка в начальной школе

Неяскина Александра Михайловна, Павлова Ксения Олеговна | ПРИМЕНЕНИЕ МНЕМОТЕХНИКИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКИ

Рейтинг

[Всего голосов: 20 Средний: 5]

Студенты бакалавриата 4 курса Института педагогики и психологии Образования, направление подготовки «Педагогическое образование» с двумя профилями «начальное образование и английский язык»

Московского Городского Педагогического Университета

В данной статье исследуются эффективные методы запоминания английских слов с использованием мнемотехнических приемов. В статье рассматриваются основные принципы мнемотехники, такие как ассоциации, визуализация и создание историй, которые способствуют более глубокому усвоению лексического материала. Приводятся примеры практического применения данных методов в обучении, а также результаты экспериментов, подтверждающие их эффективность. Статья подчеркивает важность интеграции мнемотехники в образовательный процесс для повышения мотивации и улучшения результатов изучения английского языка.

This article explores effective methods of memorising English words using mnemotechnical techniques. The article discusses the basic principles of mnemotechnics, such as association, visualisation and storytelling, which contribute to deeper learning of vocabulary material. Examples of practical application of these methods in teaching are given, as well as the results of experiments confirming their effectiveness. The article emphasises the importance of integrating mnemotechnics into the educational process to increase motivation and improve the results of English language learning. Читать далее Неяскина Александра Михайловна, Павлова Ксения Олеговна | ПРИМЕНЕНИЕ МНЕМОТЕХНИКИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКИ

Заец Екатерина Сергеевна | УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 5 курс,
Институт педагогики и психологии образования,

Направление: педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): начальное образование и английский язык

В статье рассматриваются подходы преподавания иностранного языка, которые служат основой для формирования правильных семейных ценностей детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется тому, в каком именно формате и какие темы могут служить стимулом для обсуждении семейных ценностей. Автор подчеркивает роль английского языка в становлении личности ребенка с учетом его семейных традиций и условий развития, а также делает акцент на том, что в начальных классах во время урока английского языка дети учатся уважать традиции и обычаи других семей, оценивать свои семейные ценности, делиться опытом и знаниями. В статье указывается, что большая роль в этом воспитательном направлении отводится родителям, принимающим активное участие в процессе обучения. В результатах работы содержаться выводы о том, какие именно технологии и подходы наиболее эффективно помогают укрепить семейные связи.

The article examines the approaches of teaching a foreign language, which serve as the basis for the formation of correct family values of primary school children. Particular attention is paid to what format and what topics can serve as an incentive for discussing family values. The role of English language in the formation of a child’s personality is emphasized, considering his family traditions and development conditions. The emphasis is placed on the fact that in primary school, during a foreign language lesson, children learn to respect the traditions and customs of other families, evaluate their family values, share their experience and knowledge. In this context, a large role is assigned to parents who are actively involved in the learning process. The results of the work contain conclusions about which technologies and approaches most effectively help strengthen family ties. Читать далее Заец Екатерина Сергеевна | УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Железнова Влада Александровна | РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент 5 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование, английский язык.

PineginaVA656@mgpu.ru

Научный руководитель: к. п. н., доцент Апарина Ю.И.

На сегодняшний день в мире крайне важно уметь понимать свои эмоции и управлять ими, поскольку большая часть различных жизненных сфер тесно связана с коммуникацией с людьми. Эмоциональный интеллект – это как раз та необходимая часть нашего сознания, которая помогает людям в становлении своей личности, поэтому его значение в нашей жизни играет ключевую роль. Среди технологий, которые внедряются в школьной системе на уроках английского языка, можно выделить также технологии развития эмоционального интеллекта.

Today, it is extremely important in the world to be able to understand and manage your emotions, since most of the various spheres of life are closely related to communication with people. Emotional intelligence is just that necessary part of our consciousness that helps people in the formation of their personality, so its importance in our lives plays a key role. Among the technologies that are being implemented in the school system in English lessons, we can also highlight technologies for the development of emotional intelligence. Читать далее Железнова Влада Александровна | РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Евсеева Дарья Александровна | ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДОШКОЛЬНИКАМ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) дошкольное образование, английский язык.

EvseevaDA471@mgpu.ru

Научный руководитель: к. п. н., доцент Апарина Ю.И.

Обучение иностранным языкам в раннем возрасте имеет множество преимуществ. В данной статье рассматривается несколько эффективных приемов преподавания английского языка детям дошкольного возраста, основанные на игровом методе. Статья предназначена для педагогов дошкольного образования, родителей и учителей иностранного языка

Learning English at an early age has many advantages. This article explores various successful strategies for teaching English to young children through a playful approach. The article is intended for teachers of preschool education, parents and teachers of a foreign language. Читать далее Евсеева Дарья Александровна | ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДОШКОЛЬНИКАМ

Комарова Дарья Максимовна | ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПРОДУКТИВНОЕ СРЕДСТВО НАЧАЛЬНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

tankovichdm442@mgpu.ru

Студент 5 курса ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и английский язык

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Института иностранных языков МГПУ Апарина Ю.И.

В статье рассматривается роль театрализованной деятельности в процессе обучения английскому языку. Автор описывает методы и приемы, способствующие развитию лингвистических умений обучающихся посредством театрализованных постановок и ролевых игр. Особое внимание уделяется совершенствованию произношения, обагощению словарного запаса, формированию уверенности в себе, развитию креативности и социальной активности. Автор подчеркивает важность интеграции театрализованной деятельности в учебный процесс как эффективного инструмента для достижения высоких результатов в обучении английскому языку и повышению социальной активности обучающихся.

The article examines the role of theatrical activities in the process of teaching English. The author describes methods and techniques that contribute to the development of students’ language skills through theatrical games, performances and role-playing exercises. Special attention is paid to how such activities contribute not only to improving pronunciation and expanding vocabulary, but also to building self-confidence, developing creativity and social activity. The conclusion emphasizes the importance of integrating theatrical activities into the educational process as an effective tool for achieving high results in teaching English and not only. Читать далее Комарова Дарья Максимовна | ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПРОДУКТИВНОЕ СРЕДСТВО НАЧАЛЬНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Смирнова Анастасия Юрьевна | ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ МУЛЬТФИЛЬМОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и английский язык, студент бакалавриата 5 курс

smirnovaay306@mgpu.ru

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Апарина Ю. И.

Аннотация: в статье рассматривается применение мультфильмов на уроках английского языка, а также кратко анализируется технология с точки зрения преимуществ и эффективности в обучении. В качестве примера приводятся доступные платформы для организации учебной деятельности в рамках определенного мультфильма, и рекомендации по применению в учебной деятельности.

Abstract: the article discusses the use of cartoons in English lessons. A brief analysis of this technology is carried out in terms of its advantages and effectiveness as a method and approach in teaching. As an example, there are available platforms for organizing educational activities within a certain cartoon, as well as recommendations for use in educational activities. Читать далее Смирнова Анастасия Юрьевна | ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ МУЛЬТФИЛЬМОВ