Позднякова Анастасия Руслановна | ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

pozdnyakovaar598@mgpu.ru

 научный руководитель Кукушкина Юлия Андреевна,

кандидат психологических наук

В статье представлен теоретический обзор особенностей проявления агрессивного поведения подростков в современной образовательной среде. Актуальность обусловлена возрастающей напряжённостью в межличностных отношениях школьников и необходимостью систематизации существующих подходов к проблеме подростковой агрессии и разработки эффективных методов её профилактики в условиях трансформации образовательной среды. Цель работы – провести комплексный анализ теоретических исследований агрессивного поведения подростков, выявить основные тенденции и закономерности его проявления в образовательной среде. В результате проведённого теоретического анализа установлено, что проблема агрессивного поведения подростков требует комплексного подхода. Агрессивное поведение подростков обусловлено комплексом социально-психологических факторов, включая особенности семейного воспитания, влияние медиаконтента и специфику образовательной среды.  Теоретическая значимость исследования заключается в сборе и обработке научных представлений об агрессивном поведении подростков в образовательной среде. Читать далее Позднякова Анастасия Руслановна | ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Сизых М.А. | СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 159.9.072

 студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

sizykh1996@mail.ru

Материалы второй студенческой конференции «Стратегия развития педагогики до 2025 года»

В статье обосновывается необходимость разработки программы коррекции детской агрессии, описываются критерии отбора содержания корректирующей программы для целевой возрастной категории детей, анализируются компоненты содержания данной программы. Поиск и содержание статьи велось на основе исследований ученых психологов и исследователей в области детской агрессии. В статье также приведена программа коррекции детской агрессии старшего дошкольного возраста и данная программа учитывает все аспекты психолого-педагогического воздействия, осуществляемого с целью устранения факторов, формирующих детскую агрессивность. Читать далее Сизых М.А. | СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА