Попов Михаил Витальевич, студент Института общественных наук Российской Академии Народного Хозяйства и Государственной Службы при Президенте Российской Федерации, г.Москва
E-mail: area.team771@gmail.com
Фролова Евгения Валериевна кандидат психологических наук, доцент, доцент департамента психологии, Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва
E—mail: frolova1@mgpu.ru
В данной работе представлены результаты исследования опыта буллинга у современной студенческой молодежи. В рамках работы была разработана авторская анкета для выявления опыта буллинга и его преобладающих форм. Исследование реализовано на выборке 387 человек (58 мужчин и 329 женщин) в возрасте 18-25 лет. Выявлена достаточно высокая частота молодых людей (70,54%), которые имеют опыт буллинга, пережитый в подростковом возрасте. Основным видом пережитого буллинга является вербальный буллинг, менее распространёнными являются социальный и физический виды буллинга.
Буллинг, как психологический и социальный феномен, является распространенным явлением как среди студенческой молодежи, так и в подростковом возрасте. По данным Pisa, буллингу подвергаются 37 % всех учеников школ. В исследовании Новиковой М.А., Реана А.А., Коновалова И.А. установлено, что буллингу подвергаются 13% учеников не реже раза в неделю, а 18% опрошенных сталкиваются с буллингом несколько раз в месяц и реже [4]. Приведенные статистические данные отражают ситуацию буллинга в России, что показывает масштабность этого феномена не только в рамках мировых исследований, но также и в нашей стране. Важность исследования этого феномена определяют негативные последствия буллинга, которые проявляются не только в момент самого буллинга или в ближайшее время, но и в течение значительного периода времени после переживания опыта буллинга. Исследователи (Wolke, Lereya, 2015) указывают, что люди, которые подвергались буллингу в подростковом возрасте, могут иметь в будущем проблемы со сном, головные боли и многие другие физиологические проблемы, которые кажутся совершенно не связанными с данной ситуацией. К более серьезным последствиям можно отнести развитие депрессии и тревожного расстройства. Действия агрессоров могут привести даже к суицидальному состоянию. Поэтому исследование этого феномена и его распространённости среди молодежи имеет высокую актуальность на сегодняшний день.
Буллинг – агрессия одних людей против других. Основным фактором является неравенство сил в момент между сторонами [5]. С развитием технологий этот феномен принимает совершенно различные виды. Например, новой формой становится кибербуллинг, который распространен среди молодежи повсеместно. Интернет-пространство позволяет свободно коммуницировать даже с незнакомыми людьми, находясь за экраном компьютера, в связи с чем буллингу можно подвергнуться не только в условиях реального взаимодействия, но ив виртуальном пространства. Среди буллинга выделяют несколько видов [1].
- Психологический буллинг – любое насилие, направленное на психику жертвы. Игнорирование и изолирование от группы.
- Вербальный буллинг – оружием является слово. Словесное насилие над человеком с применением оскорблений, угроз, подколов.
- Физический буллинг – применение физической силы в совершенно различной форме: пинки, удары; часто подростки применяют подножки или портят одежду.
- Денежный буллинг – вымогательство денег. Попытка склонить кого-то украсть что-то.
- Имущественный буллинг – вымогательство чужого имущества. Попытка склонить украсть что-то материально ценное у кого-то.
- Сексуальный – действия сексуального характера. Различные виды домогательств против желания жертвы.
- Кибербуллинг – виртуальный террор. Возможность травли в сети интернет посредством анонимности.
Некоторые виды буллинга более узкие, поэтому в исследовательских работах в основном обсуждают более распространенные его формы: социальный буллинг, предполагающий изоляцию человека, вербальный буллинг, орудием которого является слово и физический буллинг, основывающийся на физическом насилии.
В ситуации буллинга выделяют [1] ролевые позиции: жертва, агрессор, последователи, наблюдатели, защитники. Буллеры (агрессоры) – зачинщики, которые могут меняться из ситуации в ситуацию и сами примерять на себя роль жертвы или наблюдателя. Последователи – люди, входящие в близкий круг агрессора, приближение к буллеру может объясняться желанием заслужить одобрение лидера (зачинщика) буллинга. Наблюдатели – люди, знающие о буллинге, но которые в него не вмешиваются. Защитники – лица, препятствующие возникновению буллинга и стремящиеся его прекратить. Обычно они также обладают лидерскими качествами и имеют высокий уровень интеллекта. Жертвы – лица, подвергающиеся буллингу. Им свойственна тревожность, низкая самооценка, трудности с самоутверждением.
В настоящее время буллинг является предметом интенсивных исследований, активно изучаются последствия, которые он оказывает на психологическое состояние, физическое здоровье, успешность человека в будущем. Активно исследуется его распространённость среди разных возрастов.
Цель нашей работы – выявить частоту и специфику пережитого опыта буллинга у студенческой молодежи в подростковом периоде развития.
В исследовании приняло участие 387 человек из них 58 мужчин и 329 женщин, возраст респондентов составляет от 18-25 лет.
В качестве метода исследования в работе была использована авторская анкета. Вопросы анкеты были составлены на основании работы Ганузина В. М [2]. Разработанная анкета включала в себя вопросы социально-демографического характера и ряд вопрос, проясняющих наличие опыта буллинга пережитого раннее (в подростковом возрасте) и его специфику. Например, вопросы о специфике ситуации, ролях, последствиях опыта буллинга.
Результаты исследования. Для обработки данных нами была вычислена частота встречаемости пережитого в подростковом возрасте буллинга в общей выборке, а также с учетом пола исследуемых (результаты приведены в таблице 1).
Таблица 1. Частота встречаемости пережитого буллинга
| Вид буллинга | Общая выборка | Мужчины | Женщины |
| Вербальный | 84,62% | 72,73% | 86,84% |
| Социальный | 29,3% | 25,0% | 30,26% |
| Физический | 11,72% | 20,45% | 10,09% |
Примечание: общий показатель по выборке может превышать 100% поскольку один респондент мог сообщить о наличии опыта двух и более видов буллинга одновременно.
Как следует из данных таблица, сталкивались с буллингом 273 человека (70,54%), а 114 человек не имели такого опыта. Из 329 женщин 229 сообщили, что сталкивались с буллингом (69, 6%), а 100 не сталкивались (30, 4%). У мужчин ситуация отличается. Из 58 мужчин 44 сталкивались с буллингом (75,5%), а 14 не сталкивались (24,5%). Наши данные достаточно заметно отличаются от исследования Pisa, где указано с буллингом сталкивались 37% всех учеников.
По результатам мы можем увидеть преобладание вербального вида буллинга. Из этого можно сделать вывод, что наиболее часто в качестве буллинга использовалась именно вербальная агрессия, реже наблюдается социальный или физический вид буллинга. Сравнивая распространённость каждого из видов буллинга у мужчин и женщин, можем отметить, что женщины чаще сообщают о опыте вербального буллинга, а у мужчин более распространен опыт пережитого физического буллинга. Аналогичные результаты приведены в исследовании Нестеровой А. А. и Гришиной Т. Г. [3]. Самым распространенным видом буллинга среди сверстников 10–13 лет у мальчиков является вербальная виктимизация. Физический буллинг является вторым по распространённости, однако результаты отличаются с нашим исследованием, где вторым по распространённости является социальный вид. Он же стоит на третьем месте, являясь более распространенным, чем нападение на собственность (имущественынй буллинг). У девочек ситуация иная. Самым распространённым, как и у мальчиков, является вербальный буллинг. Следующим идет социальная виктимизация и нападение на собственность, имея примерно равную распространенность [3]. Реже всего у девочек встречается физический буллинг, что соотносится с результатами в нашем исследовании. Однако по данным исследования, буллингу подвергались 18% мальчиков со стороны одноклассников, что сильно контрастирует с нашими данными, где буллингу подвергались 75,5% мальчиков в подростковом возрасте.
Подводя итог проведенному анализу, можем отметить, что частота психологического буллинга выше, чем это описывается в официальных статистических данных. Наше исследование выявило значительную часть студенческой молодежи (75,5% юношей и 69,6% девушек) которые имеют опыт буллинга, пережитый в подростковом возрасте. Наиболее распространенной формой является вербальный буллинг, социальный занимает второе место по распространённости, на третьем месте – физический, который встречается чаще у юношей. Критическая распространенность данного феномена показывает важность проведения психопрофилактической и коррекционной работы с детьми в образовательных организациях.
Список использованной литературы
- Буллинг как особый вид конфликта в детской и подростковой среде/ Ю.С. Вторушина, С.В. Митрухина, Е.Н. Власова, В.П. Антонов // Вестник Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. 2022. №. 4 (42). С. 90-99.
- Ганузин В. М. Влияние психотравмирующих факторов в детском и подростковом возрасте на их жизненную парадигму (обзор) // ПМ. 2021. №6. [Электронный ресурс]: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-psihotravmiruyuschih-faktorov-v-detskom-i-podrostkovom-vozraste-na-ih-zhiznennuyu-paradigmu-obzor (дата обращения: 14.02.2025).
- Нестерова А. А., Гришина Т. Г. Предикторы школьной травли в отношении детей младшего подросткового возраста со стороны сверстников // Вестник Государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки. 2018. №3. С.97-114.
- Новикова М. А., Реан А. А., Коновалов И. А. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом // Вопросы образования. 2021. №3. С.62-90.
- Череватая Ю. Н. Основные причины и последствия возникновения буллинга среди подростков // Вестник науки. 2021. Т. 2. №. 3 (36). С. 42-47.
http://izvestia-ippo.ru/popov-mikhail-vitalevich-frolova-evge/