Рубрика: Управление образованием

Аверин С.А., Луканина-Михалева В.А. | РИСКИ ПРИ ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ О ВНЕДРЕНИИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОГРАММ В СОВРЕМЕННЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 3.7]

Аверин С.А.

доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

президент АО «ЭЛТИ-КУДИЦ»

Луканина-Михалева В.А.

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

                                      директор частного детского центра дополнительного образования детей «ЛУКОШКО»

Статья посвящена выявлению рисков и страхов у руководителей при принятии управленческих решений о внедрении инновационных образовательных программ в современные дошкольные образовательные организации на примере парциальной модульной программы «STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста». Статистические данные приведены по результатам социологического исследования мнений 1995 человек из 46 городов Российской Федерации. Читать далее Аверин С.А., Луканина-Михалева В.А. | РИСКИ ПРИ ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ О ВНЕДРЕНИИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОГРАММ В СОВРЕМЕННЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Гарашова Э.Р. | РОЛЬ УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ­ВО МГПУ
г. Москва
Vidadi.garash@yandex.ru

В статье раскрывается роль управления методической работой с педагогическими кадрами в условиях реализации ФГОС НОО для осуществления индивидуальной̆ или коллективной̆ помощи молодым специалистам начальной школы. Читать далее Гарашова Э.Р. | РОЛЬ УПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО

Харина Т.А. | К ВОПРОСУ О ВОССТАНОВИТЕЛЬНОМ ПОДХОДЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ, В РАБОТЕ С СЕМЬЯМИ И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Социальный педагог, руководитель структурного подразделения Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 2103»

harina_ta@2103.moscow

В современном обществе, когда приходится делать все быстро, работать и учиться в условиях многозадачности, психоэмоциональный стресс становится нормой для современного человека, возникает множество конфликтных ситуаций. Одним из решений может стать-развитие восстановительных коммуникативных навыков. Для этого, правда, придется пересмотреть и свои собственные ценности, ведь восстановительное общение может «прижиться» в человеке, который научился не судить других, а принимать их такими какие они есть. В данной статье рассматривается внедрение основных принципов восстановительной медиации в проведение Совета профилактики правонарушений в образовательной организации. Читать далее Харина Т.А. | К ВОПРОСУ О ВОССТАНОВИТЕЛЬНОМ ПОДХОДЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ, В РАБОТЕ С СЕМЬЯМИ И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКА

Подлесных И.А. | МОТИВАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ КАК ПРЕДМЕТ МОНИТОРИНГА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

irinvna.p@yandex.ru

В статье представлено мониторинговое исследование  мотивации профессиональной деятельности  персонала дошкольной организации, описана технология проведения мониторинга. Читать далее Подлесных И.А. | МОТИВАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ КАК ПРЕДМЕТ МОНИТОРИНГА

Семичев Д.М. | ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОТКРЫТОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА СРЕДСТВАМИ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

воспитатель ГБОУ г. Москвы «Школа № 354 имени Д.М. Карбышева», магистрант 2 курса программы «Менеджмент в дошкольном образовании» департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ

e—mail: dmsemichev@gmail.com

В статье рассматриваются варианты применения современных интернет-ресурсов в повышении информационной открытости деятельности дошкольной образовательной организации, входящей в состав образовательного комплекса на примере ведения страницы ДОО на сайте комплекса и применяя функционал социальных сетей. Представлен вариант заполнения страницы дошкольного отделения на сайте образовательного комплекса. Читать далее Семичев Д.М. | ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОТКРЫТОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА СРЕДСТВАМИ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ

Евсеева Н.С. | ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КАДРОВЫХ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант 2 курса программы «Управление системой оценки качества общего образования», ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: natalia060995@mail.ru

Одним из компонентов повышения качества образования является улучшение кадровых и психолого-педагогических условий образовательной организации. Этот компонент входит в один из показателей международной шкалы SACERS. В данной статье мы рассмотрели взаимосвязь проанализированных показателей шкалы SACERS с результатами ГИА обучающихся 9-х классов двух школ, как условие повышения качества образования. Читать далее Евсеева Н.С. | ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КАДРОВЫХ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аверин С.А., Аверин Н.С. | ОРГАНИЗАЦИОННО-ФИНАНСОВАЯ МОДЕЛЬ ВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СЕТЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Аверин Сергей Александрович,

доцент ИППО МГПУ, президент АО «ЭЛТИ-КУДИЦ»

Аверин Никита Сергеевич,

студент Финансовой Академии при Правительстве РФ

В статье представлена финансовая модель ведения современных сетевых образовательных проектов, которая прошла апробацию в сетевом проекте «STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста». Читать далее Аверин С.А., Аверин Н.С. | ОРГАНИЗАЦИОННО-ФИНАНСОВАЯ МОДЕЛЬ ВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СЕТЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

Жеманова А.Г. | МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОО

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 4]

магистрант института педагогики и психологии

ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет

zhemanova2015@mail.ru

В данной статье раскрывается суть понятий «подготовка детей к школе», «системный подход», «моделирование системы подготовки будущих школьников». Читать далее Жеманова А.Г. | МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОО

Ахундова Л.А. | УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

ГБОУ Школа 1298 «Профиль Куркино» г. Москва

axundovasl@mail.ru

В данной статье рассмотрено управление качеством дополнительного образования. Что подразумевается под качеством управления дополнительного образования? На что необходимо обратить внимание при управлении качеством дополнительного образования в современном мире.
Читать далее Ахундова Л.А. | УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

Муродходжаева Н.С., Серебренникова Ю.А., Куленова Л. | МАСТЕР-КЛАССЫ КАК ФОРМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЗАИМООБОГАЩЕНИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ НА ДОШКОЛЬНОМ И НАЧАЛЬНОМ УРОВНЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Муродходжаева Н.С.

кандидат педагогических наук, доцент ИППО МГПУ, г. Москва

Серебренникова Ю.А.

кандидат педагогических наук, доцент ИППО МГПУ, г. Москва

Куленова Л.

магистрант ИППО МГПУ, г. Москва Читать далее Муродходжаева Н.С., Серебренникова Ю.А., Куленова Л. | МАСТЕР-КЛАССЫ КАК ФОРМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЗАИМООБОГАЩЕНИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ НА ДОШКОЛЬНОМ И НАЧАЛЬНОМ УРОВНЯХ ОБРАЗОВАНИЯ