Управление образованием

Перегудова Анна Андреевна, Серманова Мария Сергеевна | МОНИТОРИНГ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Перегудова Анна Андреевна, магистрант 2 курса, профиль «Дошкольное образование», института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г.Москва

Е-mail: peregudovaaa418@mgpu.ru

Серманова Мария Сергеевна, магистрант 2 курса, профиль «Дошкольное образование», института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г.Москва

Е-mail: kulkovams@mgpu.ru

В статье рассматривается роль мониторинга речевого развития в системе оценки качества дошкольного образования. Обосновывается необходимость перехода от формального сбора данных к объективной системе оценки, позволяющей принимать обоснованные управленческие решения. На основе анализа нормативных документов и научно-методических исследований проанализирована система критериев объективности мониторинга, включающая соответствие целевым ориентирам Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, процедурную валидность, ориентацию на динамику развития, комплексность анализа результатов и взаимодействие со специалистами. Читать далее Перегудова Анна Андреевна, Серманова Мария Сергеевна | МОНИТОРИНГ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Назарова Елена Юрьевна | МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

старший воспитатель,

ГБОУ Школа № 17 ДО 2, г. Москва

nazarova_ey@scl17.ru

В статье рассматриваются вопросы зависимости повышения качества дошкольного образования от профессиональной компетентности воспитателей и необходимости ее повышения по направлению патриотического воспитания дошкольников, используя активные и интерактивные формы и методы методического сопровождения. Читать далее Назарова Елена Юрьевна | МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Комиссарова Екатерина Васильевна | Анализ и перспективы развития образовательных программ по ПРОФЕССИИ 54.01.20 «Графический дизайнер» в системе среднего профессионального образования

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технологический колледж №34»

студент бакалавриата программы «Педагог профессионального образования» 44.03.04 «Профессиональное обучение» Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

KomissarovaEV705@mgpu7ru

Научный руководитель Полковникова Наталья Борисовна

кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена анализу образовательных программ, созданных согласно федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования по профессии 54.01.20 Графический дизайнер за 2023 (ДГ23) и 2024 (ДГ24) годы в Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении «Технологический колледж №34». Проведено детальное исследование структурных компонентов программы, включая объем академической нагрузки, содержание учебных модулей и организацию практической подготовки. В ходе исследования применялись методы сравнительного анализа и контент-анализа для изучения особенностей образовательных программ. Выявлены как сильные стороны программ, среди которых выявляется практико-ориентированность и актуальность современных технологий. Вместе с тем определены области для совершенствования, выраженные в недостаточном внимании к вопросам взаимодействия с клиентами и освоения программного обеспечения. Предложены направления модернизации программы, включающие внедрение специализированных модулей по взаимодействию с заказчиками и увеличение объема практической подготовки. Результаты исследования могут быть стать основой для актуализации содержания программ, повышения её конкурентоспособности и увеличения доли ее соответствия требованиям цифровой экономики. Читать далее Комиссарова Екатерина Васильевна | Анализ и перспективы развития образовательных программ по ПРОФЕССИИ 54.01.20 «Графический дизайнер» в системе среднего профессионального образования

Довбня Егор Романович | Анализ дополнительной учебной программы «моделирование физических процессов» для обучения будущих программистов в колледже

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23»

студент бакалавриата программы «Педагог профессионального образования» 44.03.04 «Профессиональное обучение»

Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

dovbnyaer553@mgpu.ru

Научный руководитель Полковникова Наталья Борисовна

кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена анализу дополнительной программы «Моделирование физических процессов» для IT-специальности в контексте модернизации СПО. Методами сравнительного и теоретического анализа оценено её соответствие требованиям цифровизации и практико-ориентированности. Установлено, что структура программы логична и практико-направлена, а её содержание отвечает потребности в интеграции цифрового моделирования. Выявлена необходимость актуализации материалов по оптимизации вычислений. Программа обоснована как инструмент формирования конкурентных преимуществ выпускников, являясь актуальным ответом на вызовы современного профессионального образования. Читать далее Довбня Егор Романович | Анализ дополнительной учебной программы «моделирование физических процессов» для обучения будущих программистов в колледже

Тенякова Д.А. | ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТА СВЕРСТНИКОВОГО НАСТАВНИЧЕСТВА В РАБОТЕ С ДЕВИАНТНЫМИ ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, института педагогики и психологии образования, педагогическое образование «Управление воспитательными системами», 2 курс

г. Москва

romadanovada956@mgpu.ru

Целью данной работы является исследование эффективности модели наставничества детей как инструмента коррекции девиантного поведения у детей и подростков. В ходе исследования, которое было проведено на базе ГБОУ г. Москвы «Школа № 1195 имени Героя Советского Союза П.И. Меренкова» был реализован проект наставничества детей, где ученики девятых классов стали наставниками у вновь пришедших в этот учебный корпус учеников пятых классов, и проведен эксперимент, позволяющий выявить степень влияния наставничества на уровень отклоняющегося поведения их наставляемых. Одним из основных выводов является то, что вместе со снижением количественных показателей (пропуски уроков без уважительной причины, количество дисциплинарных правонарушений) был зафиксирован рост качественных аспектов: улучшение коммуникативных навыков, снижение уровня тревожности и рост учебной мотивации. А со стороны наставников-старшеклассников мы можем наблюдать развитие эмпатии и лидерских качеств. Читать далее Тенякова Д.А. | ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТА СВЕРСТНИКОВОГО НАСТАВНИЧЕСТВА В РАБОТЕ С ДЕВИАНТНЫМИ ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ

Дубровин Олег Максимович | Анализ и направления модернизации рабочей программы дисциплины «Основы монтажа» по специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы» в ГБПОУ «Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий»

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий»;

dubrovinom108@mgpu.ru

Научный руководитель: Полковникова Наталья Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена анализу рабочей программы дисциплины «Основы монтажа» по специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы» в ГБПОУ «Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий». Цель — оценка соответствия программы современным требованиям IT-отрасли и разработка предложений по её модернизации. В ходе исследования применялись методы сравнительно-сопоставительного анализа, содержательного анализа учебных планов и теоретического анализа научных публикаций. Выявлены сильные стороны программы, такие как практико-ориентированность и использование современных технологий, а также недостатки, выраженные в недостаточном внимании к вопросам кибербезопасности и интеграции DevOps-подходов. Предложены направления модернизации программы, включающие внедрение модулей по кибербезопасности, усиление практической подготовки и интеграцию исследовательской деятельности. Результаты исследования могут быть использованы для актуализации содержания программы и повышения её конкурентоспособности. Читать далее Дубровин Олег Максимович | Анализ и направления модернизации рабочей программы дисциплины «Основы монтажа» по специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы» в ГБПОУ «Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий»

Сидоренко И.Н. | Стратегия интеграции детских общественных объединений в цифровую среду: архитектоника коммуникативного воздействия

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ Школа №113

i.sidorenko113@vk.com

В работе представлена схема продвижения детских общественных объединений в цифровой среде. Автор систематизирует ключевые цифровые инструменты и специфические характеристики онлайн-платформ, включая интерактивность, репликацию контента и механизмы вовлечения. Детализируется поэтапный алгоритм построения коммуникационной стратегии: от формулировки целевых ориентиров и аудиторного анализа до разработки медиаплана, дистрибуции контентных решений и оценки их эффективности. Особый акцент сделан на операционализации процессов — генерации релевантного контента, организации диалога с цифровым сообществом и применении рекламных технологий для формирования устойчивой организационной экосистемы. Читать далее Сидоренко И.Н. | Стратегия интеграции детских общественных объединений в цифровую среду: архитектоника коммуникативного воздействия

Сидоренко И.Н. | Социальные сети в школьной экосистеме: коммуникационный ресурс и управленческие риски

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ Школа №113

i.sidorenko113@vk.com

В статье исследуется коммуникационный потенциал социальных сетей как канала продвижения деятельности школьных объединений. Автор анализирует гибридную природу цифровых платформ, синтезирующих форматы массового вещания, групповой дискуссии индивидуального общения, что формирует принципиально новую среду для образовательных коммуникаций. Наряду с очевидными выгодами — такими как интерактивность, мультимедийность и высокая скорость распространения контента — выделен комплекс управленческих проблем: дефицит SMM-компетенций у организаторов, некорректное сегментирование целевых групп, а также нормативно-этические ограничения, связанные с возрастными особенностями аудитории. В заключении обосновывается потребность в создании специализированного методического инструментария, направленного на безопасную и продуктивную интеграцию социальных сетей в практику школьных объединений. Читать далее Сидоренко И.Н. | Социальные сети в школьной экосистеме: коммуникационный ресурс и управленческие риски

Мурсенкова Анна Сергеевна | Анализ и перспективы развития учебной программы по профессии «Реставратор» в системе среднего профессионального образования

Рейтинг

[Всего голосов: 11 Средний: 4.9]

преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга № 26»

mursenkovaas414@mgpu.ru

Научный руководитель Полковникова Наталья Борисовна кандидат педагогических наук, доцент Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

В статье представлен комплексный анализ учебной программы, разработанной в соответствии с ФГОС СПО по профессии 54.01.22 «Реставратор». Проведено исследование структурных компонентов программы, включая объем академической нагрузки, содержание учебных циклов и организацию практической подготовки. Особое внимание уделено сравнительной характеристике профилей «Реставрация деревянных изделий» и «Реставрация штукатурных и лепных работ». В контексте современных вызовов реставрационной отрасли, таких как необходимость внедрения цифровых технологий и развитие исследовательских компетенций, предложены направления модернизации программы. Обоснована целесообразность интеграции элементов исследовательской деятельности для формирования общих компетенций, что подтверждается успешным опытом Колледжа «26 КАДР». Сделан вывод о том, что предлагаемые усовершенствования будут способствовать подготовке высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов, отвечающих актуальным потребностям рынка труда в сфере сохранения культурного наследия. Читать далее Мурсенкова Анна Сергеевна | Анализ и перспективы развития учебной программы по профессии «Реставратор» в системе среднего профессионального образования

Медведев Матвей Андреевич | Совершенствование содержания обучения по специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям) в системе Московского среднего профессионального образования

Рейтинг

[Всего голосов: 13 Средний: 4.8]

преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж связи № 54» имени П.М. Вострухина

medvedevma259@mgpu.ru

Научный руководитель Полковникова Наталья Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена разработке направлений совершенствования образовательной программы по специальности 13.02.07 «Электроснабжение (по отраслям) для системы московского среднего профессионального образования. Целью работы является анализ актуального состояния программы и выявление областей для её модернизации в соответствии с вызовами современной энергетики. На основе структурного и содержательного анализа выявлены ключевые проблемные зоны, связанные с цифровой трансформацией отрасли и развитием «зелёной» энергетики. Основной вывод работы заключается в необходимости интеграции в учебный процесс модулей по возобновляемой энергетике, цифровым подстанциям и системам АСКУЭ, а также усиления практической подготовки на базе инфраструктуры предприятий-партнёров Москвы. Предложенные меры направлены на повышение конкурентоспособности выпускников на столичном рынке труда. Читать далее Медведев Матвей Андреевич | Совершенствование содержания обучения по специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям) в системе Московского среднего профессионального образования