Технологизация образования

Любченко О. А., Маринюк А.А., Серебренникова Ю.А. | Стратегическое планирование в образовательной организации на основе индикаторов базовых элементов ядра динамической среды цифровой системы обучения

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Любченко О. А., кандидат педагогических наук, ГАОУ ВО МГПУ

E-mail: LubchenkoOA@mgpu.ru

Маринюк А.А., кандидат исторических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ

E—mail: MarinyukAA@mgpu.ru

Серебренникова Ю.А., кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ

E—mail: SerebrennikobaYUA@mgpu.ru

В статье раскрываются основы построения цифровых образовательных систем в образовательной организации. Особое внимание уделяется модульной объектно-ориентированной динамической обучающей среде.

Читать далее Любченко О. А., Маринюк А.А., Серебренникова Ю.А. | Стратегическое планирование в образовательной организации на основе индикаторов базовых элементов ядра динамической среды цифровой системы обучения

Лютц Д.А. | ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ УМЕНИЙ МОДЕЛИРОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 3.5]

магистрант ИЦО ГАОУ ВО МГПУ, Москва

denislyutts@rambler.ru

Проводить построение математических моделей к задачам является одним из основополагающих аспектов при обучении учащихся математике. В рамках данной статьи будет определено место моделирования при обучении приложениям производной функции, а также выявлены основные шаги для формирования умений моделирования у обучающихся старшей профильной школы. Читать далее Лютц Д.А. | ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ УМЕНИЙ МОДЕЛИРОВАНИЯ

Дмитриенко Л. А. | КОЛЫБЕЛЬНАЯ КАК СРЕДСТВО ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

dmitrienkol@yandex.ru

Научный руководитель Полковникова Н. Б.

канд. пед. наук, доцент департамента педагогики

ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается педагогический потенциал материнского фольклора, его роль в процессе позитивной социализации на этапе раннего детства. Отмечается важность раскрытия этого потенциала среди родителей и воспитателей.
Читать далее Дмитриенко Л. А. | КОЛЫБЕЛЬНАЯ КАК СРЕДСТВО ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ

Пудовикова А.Э. | УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К ДОО

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

PudovikovaAE@mgpu.ru

Научный руководитель:

кандидат педагогических наук, доцент Родионова Ю.Н.

J.rodionova117@mail.ru

В данной статье описывается опытно-экспериментальная работа по разработке и апробации условий психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в процессе адаптации к условиям ДОО. Читать далее Пудовикова А.Э. | УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К ДОО

Апарина Ю.И., Коваль Е.И. | Геймификация в процессе обучения лингвострановедческому аспекту на уроках иностранного языка

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Апарина Юлия Игоревна

Кандидат педагогических наук, доцент;

Московский Городской Педагогический Университет,

Кафедра Англистики и межкультурной коммуникации, 13.00.08

juliaparina@mail.ru

Коваль Елизавета Игоревна

Магистрант МГПУ, ИППО
lizkoval@mail.ru

Данная статья посвящена технологии геймификации на уроках иностранного языка в процессе обучения лингвострановедческому аспекту. Предоставлена классификация различных методов и форм игровых технологий, применимых на уроках иностранного языка, а также поясняет цели и задачи использования данной технологии в образовательном процессе.
Читать далее Апарина Ю.И., Коваль Е.И. | Геймификация в процессе обучения лингвострановедческому аспекту на уроках иностранного языка

Аракелян А.С., Ракова А.М. | ВЫЯВЛЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПРИ АНКЕТИРОВАНИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Аракелян А.С.

E-mail: arakelyan_annas@mail.ru

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Ракова А.М.

Nastya.rakova99@mail.ru

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассматриваются вопросы использования анкетирования как метода сбора информации, приводятся примеры составления анкет разного вида с целью выявления читательского интереса детей младшего школьного возраста. Читать далее Аракелян А.С., Ракова А.М. | ВЫЯВЛЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПРИ АНКЕТИРОВАНИИ

Фазылова В. Ю. | К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

vlada.fazylova@gmail.com

В статье рассматривается сущность коммуникативных универсальных учебных действий, их значимость в педагогическом процессе и жизни человека, а также вопросы, связанные со способами их формирования в начальной школе. Читать далее Фазылова В. Ю. | К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Пахалова Д.В. | ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РИТОРИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО, направление: Менеджмент в образовании

dasha-pakhalova@yandex.ru

В статье рассматриваются различные подходы к использованию технологии риторизации в образовательном пространстве, а также даются основные рекомендации по применению различных риторических приёмов на уроках в школе. Читать далее Пахалова Д.В. | ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РИТОРИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Сарычева А.В. | СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент НОУ ВО МСПИ

Писать о новизне технологий на сегодняшний день непросто. Что уже говорить о современных технологиях в образовании. Они рассматриваются как средства, с помощью которых может быть реализована новая образовательная парадигма. Очевидно, что благодаря новым тенденциям развития технологий в образовании, мы – педагоги помогаем в самореализации и самоактулизации новой личности. Читать далее Сарычева А.В. | СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Апарина Ю.И., Кузьмина О.В. | Личностно-ориентированная технология обучения на уроках иностранного языка

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Апарина Юлия Игоревна, Кандидат педагогических наук, доцент;

Московский Городской Педагогический Университет,

Кафедра Англистики и межкультурной коммуникации, 13.00.08

juliaparina@mail.ru

Кузьмина Олеся Владимировна, Магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО

olesya.kuzmina.123@list.ru

В статье приводится характеристика личностно – ориентированной технологии. Авторы демонстрируют преимущества применения личностно-ориентированной технологии в условиях дифференцированного обучения. Также в настоящей статье будут рассмотрены сущность, принципы и особенности использования личностно- ориентированной технологии на уроках английского языка. Читать далее Апарина Ю.И., Кузьмина О.В. | Личностно-ориентированная технология обучения на уроках иностранного языка