Технологизация образования

Братякина Оксана Павловна | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ STEAM- ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО,

В статье раскрыты теоретические основы формирования познавательного интереса у дошкольников, обоснована актуальность применения STEAM-технологий в образовательном процессе и представлены практические примеры использования STEAM-подхода для развития любознательности, исследовательской активности и творческого мышления.

The article «Features of the development of cognitive interest in preschool children using STEAM technologies» reveals the theoretical foundations of the formation of cognitive interest in preschoolers, substantiates the relevance of the use of STEAM technologies in the educational process and provides practical examples of using the STEAM approach to develop curiosity, research activity and creative thinking. Читать далее Братякина Оксана Павловна | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ STEAM- ТЕХНОЛОГИЙ

Борисова Таисия Григорьевна | ОРГАНИЗАЦИЯ ТУРНИРА ПО SNAG-ГОЛЬФУ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

педагог дополнительного образования, ГБОУ «Школа № 56 имени академика В. А. Легасова», г. Москва,

студентка Института педагогики и психологии образования Московский городской педагогический университет;

borisovataisia2005@gmail.com

Научный руководитель: Борисова Марина Михайловна, доцент, кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики, Институт педагогики и психологии образования, Московский городской педагогический университет;

borisovamm@mgpu.ru

Статья направлена на изучение значения гольфа как распространённого вида спортивных игр, его воздействия на физическое развитие и социальную адаптацию детей. Рассматриваются вопросы планирования и технического обеспечения турнира по SNAG-гольфу среди дошкольников, подробно описываются его назначение, задачи и детализированная программа. Акцент сделан на преимуществах самой игры и обязательных правилах безопасности, создающих комфортные и надёжные условия для проведения турнира по SNAG-гольфу.

The article is aimed at studying the importance of golf as a common type of sports game, its impact on the physical development and social adaptation of children. The issues of planning and technical support of the SNAG golf tournament among preschoolers are considered, its purpose, tasks and detailed program are described in detail. The focus is on the advantages of the game itself and the mandatory safety rules that create comfortable and reliable conditions for holding a SNAG golf tournament. Читать далее Борисова Таисия Григорьевна | ОРГАНИЗАЦИЯ ТУРНИРА ПО SNAG-ГОЛЬФУ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Колесникова Анжелика Васильевна | СРЕДСТВА МОТИВАЦИИ К УЧEHИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

МОУ «Лингвистическая школа» муниципального образования городской округ Люберцы Московской области, магистрант департамента педагогики

Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета г. Москва

Е-mail: lika.kolesnikova7@mail.ru

Антонова Наталия Николаевна

научный руководитель, кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики Московского городского педагогического университета г. Москва

Данная статья посвящена средствам мотивации к учению младших школьников. Для современной образовательной системы средства мотивации к учению младших школьников являются фундаментом и основой для заинтересованности к обучению детей. Среди средств мотивации к учению младших школьников огромная роль принадлежит игровым методам, использованию современных технологий, способствующих поддержанию интереса учеников к обучению. Есть специальные программы, которые внедряются в образовательной процесс, а также достаточно стремительно развивается внеурочная деятельность. Она способна сформировать максимально эффективную и положительную мотивацию у детей младших классов, даст последующей толчок для развития каждого ребенка с точки зрения становления индивидуальной личности. Читать далее Колесникова Анжелика Васильевна | СРЕДСТВА МОТИВАЦИИ К УЧEHИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Ханова Ольга Олеговна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БЛОЧНО-МОДУЛЬНОГО КОНСТРУКТОРА КАК ИНСТРУМЕНТА РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 37 ББК А0. Магистрант программы «Развитие личностного потенциала»

Дирекции образовательных программ ГАОУ ВО МГПУ

khanovaoo317@mgpu.ru

В статье рассматривается развитие субъектности в процессе обучения и творческой самореализации с использованием технологии блочно-модульного конструирования занятия (БМК). БМК создает условия для развития инициативности, креативности и самостоятельности, оказывает влияние на формирование метакогнитивных навыков, способности к саморегуляции, что является ключевым аспектом развития субъектности. Технология блочно-модульного конструирования может эффективно использоваться для формирования активной жизненной позиции и способствует развитию критического мышления у обучающихся.

This study analyzes the potential of block-modular construction as an innovative tool for developing subjectivity in the learning process and creative self-realization. The work examines the methodological basis justifying the use of this technology to develop personality traits such as initiative, creativity, and independence. Based on the analysis of theoretical concepts and empirical data obtained through experimental work with various age groups, the main mechanisms of influence of block-modular construction on personal development are identified. Particular attention is paid to the development of metacognitive skills, critical thinking, and self-regulation, which are key aspects of subjectivity development. The results demonstrate the effectiveness of block-modular construction as a tool for fostering a proactive life stance and promoting innovative thinking among learners. Читать далее Ханова Ольга Олеговна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БЛОЧНО-МОДУЛЬНОГО КОНСТРУКТОРА КАК ИНСТРУМЕНТА РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ

Рюрикова И.Р. | ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

ryurikovair145@mgpu.ru

Аннотация: в статье рассматривается процесс формирования речевого поведения учащихся начальной школы с использованием средств внеурочной деятельности. Подчеркивается важность речевой культуры для успешной социализации детей и их коммуникации в современном обществе. Описаны методы и формы внеурочной деятельности, способствующие развитию речевых навыков. Внимание уделяется мотивации учащихся, созданию комфортной речевой среды и необходимости активного участия как со стороны педагогов, так и самих школьников.

Abstract: the article examines the process of developing speech behavior in primary school students through extracurricular activities. It emphasizes the importance of speech culture for successful socialization and communication in modern society. Various methods and forms of extracurricular activities that promote the development of speech skills are described. The focus is on student motivation, the creation of a comfortable speech environment, and the necessity of active participation from both teachers and students. Читать далее Рюрикова И.Р. | ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Косыгина А.А. | ИНТЕГРАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Место работы: ГБОУ Школа № 1363

e—mail: Kosyginaaa@yandex.ru

Научный руководитель

доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, профессор департамента методики обучения ГАОУ ВО МГПУ Глизбург В. И.

Статья рассматривает важность интеграции физической активности в образовательный процесс как способа повышения физического и психоэмоционального состояния учащихся, а также улучшение их успеваемости. В статье обсуждаются проблемы, препятствующие внедрению физической активности в учебный процесс, такие как: недостаток времени, отсутствие квалифицированных специалистов и низкая мотивация со стороны учащихся и их родителей. Подчёркивается, что физическая активность не только способствует физическому развитию, но и улучшает когнитивные функции, эмоциональное состояние и социальную адаптацию учащихся.

The article discusses the importance of integrating physical activity into the educational process as a means of enhancing students’ physical and psycho-emotional well-being, as well as improving their academic performance. It addresses the challenges that hinder the implementation of physical activity in the learning process, such as lack of time, absence of qualified specialists, and low motivation from students and their parents. It emphasizes that physical activity not only contributes to physical development but also improves cognitive functions, emotional states, and social adaptation of students. Читать далее Косыгина А.А. | ИНТЕГРАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС: ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ

Ярошенко В.А. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ СОВЕТА ПЕРВИЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ ПЕРВЫХ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

yaroshenkova981@mgpu.ru

В условиях современных вызовов особую актуальность приобретает вопрос формирования гармонично развитой личности молодого поколения россиян, обладающей высокими нравственными качествами и готовностью к созидательной деятельности на благо Отечества. Создание Российского движения детей и молодежи «Движение первых» стало значимым шагом в развитии системы воспитания подрастающего поколения, предоставляя широкие возможности для самореализации и личностного роста участников. Особая роль в достижении целей движения принадлежит первичным отделениям и их советам, осуществляющим непосредственную работу с участниками и реализующим комплекс важных педагогических функций, анализу которых посвящена данная статья.

In the context of modern challenges, the issue of fostering harmoniously developed personalities among the young generation of Russians, possessing high moral qualities and readiness for constructive activities for the benefit of the Motherland, becomes particularly relevant. The establishment of the Russian Movement of Children and Youth «Movement of the First» has become a significant step in developing the system of upbringing the younger generation, providing extensive opportunities for self-realization and personal growth of its participants. A special role in achieving the movement’s goals belongs to the primary branches and their councils, which carry out direct work with participants and implement a complex of important pedagogical functions, which this article analyzes. Читать далее Ярошенко В.А. | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ СОВЕТА ПЕРВИЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ ПЕРВЫХ

Кобозева А.А. | ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТАХ ДВИЖЕНИЕ ПЕРВЫХ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант
ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

KobozevaAA480@mgpu.ru

The article is devoted to the consideration of the process of formation of moral values in adolescents, which is the most important stage of their socialization. The work analyzes the main approaches to the definition of moral values, their role in the development of personality, as well as the importance of project activities as an effective tool for education. Particular attention is paid to the All-Russian public and state movement «Movement of the First» and its flagship project «Blago Tvori». It is emphasized that the involvement of adolescents in socially significant projects contributes to the development of such qualities as responsibility, mutual assistance, respect and the desire to improve society.

Статья посвящена рассмотрению процесса формирования нравственных ценностей у подростков, который является важнейшим этапом их социализации. В работе анализируются основные подходы к определению нравственных ценностей, их роль в развитии личности, а также значимость проектной деятельности как эффективного инструмента воспитания. Особое внимание уделено всероссийскому общественно-государственному движению «Движение первых» и его флагманскому проекту «Благо твори». Подчеркивается, что вовлечение подростков в социально значимые проекты способствует развитию у них таких качеств, как ответственность, взаимопомощь, уважение и стремление к улучшению общества. Читать далее Кобозева А.А. | ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТАХ ДВИЖЕНИЕ ПЕРВЫХ

Вислобокова П.А. | МЕДИЙНЫЙ ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
paulina.vislobokova@yandex.ru

Медийный текст является важной частью современной культуры и коммуникации, выполняя как информативную, так и воздействующую функции. Это сложное речевое произведение, созданное для определенной аудитории с конкретными коммуникативными целями. В статье рассматриваются основные аспекты текста, включая его структуру, информативность, интенциональность и ситуативность. Анализируются различные подходы к пониманию текста — как информационного единства, как творческого акта автора, как материала для интерпретации. Значительное внимание уделяется коммуникативным ситуациям, влияющим на создание текстов, а также типам медийных текстов, включая печатные, аудиальные и цифровые форматы.

A media text is an essential part of modern culture and communication, serving both informational and influential functions. It is a complex speech construct created for a specific audience with distinct communicative purposes. The article examines key aspects of a text, including its structure, informativeness, intentionality, and situationality. Various approaches to understanding a text are analyzed, such as viewing it as an informational unity, a creative act of the author, and a material for interpretation. Significant attention is given to communicative situations influencing the creation of texts, as well as to types of media texts, including print, audio, and digital formats. Читать далее Вислобокова П.А. | МЕДИЙНЫЙ ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ

Галло Юлия Владимировна, Рублевская Ольга Александровна | ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Галло Юлия Владимировна

Педагог-психолог ГБОУ школа 2070 г.Москвы

ygallo@yandex.ru

Рублевская Ольга Александровна

ГБОУ школа 2070

rublevskaya_oa@sch2070.ru

Без общения невозможно представить человеческое общество. Эффективная организация коммуникации играет ключевую роль в установлении межличностных связей, в предметной деятельности, в трудовой деятельности, а также в процессе обучения и воспитания. В связи с этим проблема развития коммуникативных навыков становится все более актуальной. Эти навыки являются необходимым инструментом для самореализации личности в общении и важным условием ее свободного развития. Актуальность данной проблемы также обусловлена значимостью коммуникативных умений для детей младшего школьного возраста. Развитие этих навыков способствует личностному росту ребенка, формированию адекватного самоотношения, положительного отношения к коллективу, а также построению эффективных взаимодействий как со сверстниками, так и со взрослыми. Читать далее Галло Юлия Владимировна, Рублевская Ольга Александровна | ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ