СБОРНИКИ СТАТЕЙ — Страница 228

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ГЛОБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ КИБЕРСПОТОМ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Проблемы и перспективы педагогического образования в сетевом обществе Материалы научно-практической конференции (23 марта 2017г) Секция: Концептуальные основы современных образовательных технологий. Технология работы в вузе

Нина Валерьевна Корчемная/ старший преподаватель кафедры ФВиС «ФГБОУ ВО Московский государственный технологический университет «СТАНКИН», г. Москва , аспирант кафедры теории и истории педагогики ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

Аннотация: в данной статье рассмотрены средства глобальной коммуникации как фактор социального воспитания студентов, занимающихся компьютерным спортом. Читать далее СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ГЛОБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ КИБЕРСПОТОМ

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОЖАТОГО ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 4]

Козлова Анна Алексеевна/ магистрант Московского городского педагогического университета, института педагогики и психологии образования Е-mail: anya9941@yandex.ru

Аннотация: в статье описываются компетентности, которыми должен обладать студент для работы в детском оздоровительном лагере. К таким компетентностям относятся специфика коллектива как уже сложившейся разновозрастной группы со своими лидерами, ценностями и традициями, организационные сложности, связанные с особенностями режима дня лагерной смены, конфликт ценностей вожатого и руководителя, неадекватные требования к вожатым со стороны руководства детского оздоровительного лагеря и др. К таким условиям вожатые не всегда оказываются подготовленными, и поэтому от руководителей практики и руководства лагеря требуется повышенное внимание к организации воспитательного процесса на сменах. Рассматриваются различные формы повышения профессиональных компетенций. Читать далее РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОЖАТОГО ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМПЛЕКСЕ СРЕДСТВАМИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4]

Михаил Градов/ аспирант Московского городского педагогического университета, г. Москва Е-mail: fidelio.81@mail.ru

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы организации сетевого взаимодействия в образовательном комплексе, как основного, так и дополнительного образования. Читать далее ОРГАНИЗАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМПЛЕКСЕ СРЕДСТВАМИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

ВОЗМОЖНОСТИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ В ВУЗЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Белякова Татьяна/ аспирант общеинститутской кафедры теории и истории педагогики, ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва Е-mail: evatar@rambler.ru

Аннотация: В статье рассмотрены преимущества сетевого взаимодействия вуза со сторонними организациями различного типа в процессе формирования культуры проектной деятельности студентов-дизайнеров; раскрыты некоторые организационные особенности формирования проектной культуры посредством выполнения учебных дизайн-проектов. Читать далее ВОЗМОЖНОСТИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ В ВУЗЕ

ЗНАЧЕНИЕ САМООБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4]

Белокурова Анастасия Сергеевна/ магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ , воспитатель ГБОУ «Лицей №1571», г. Москва E—mail: belokurova91@yandex.ru

Аннотация: статья посвящена вопросам самообразования студентов педагогических вузов в процессе дистанционного профессионального обучения; выявлению возникающих противоречий и возможных путей их решения. Читать далее ЗНАЧЕНИЕ САМООБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ПАРТНЕРСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДПО: ПРИНЦИПЫ, ОРИЕНТИРЫ, ЭТАПЫ И ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 3.3]

Афанасьев Владимир Васильевич/ доктор педагогических наук, профессор общеинститутской кафедры теории и истории педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва E-mail: vvafv@ya.ru. Куницына Светлана Михайловна/ кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры воспитательных систем ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», г. Москва E—mail: svetlana28061979@mail.ru

Аннотация: В статье показано, что масштабные социально-экономические изменения и формирующиеся тенденций общественной жизни в России, и за ее пределами, ставят вопросы подготовки, переподготовки и повышения квалификации, прежде всего педагогических кадров. Изменяются и содержательные доминанты работы в жизни населения — место женщин на рынке занятости, увеличение инвестиций в образование, имеет место тенденция структурирования глобальных моделей образования, изменения требований к условиям, качеству образовательных услуг и достижений, расширение всемирной информационной сети, образовательных сообществ. Читать далее ПАРТНЕРСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДПО: ПРИНЦИПЫ, ОРИЕНТИРЫ, ЭТАПЫ И ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 9 Средний: 4.8]

Алешина Светлана Георгиевна Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва Е-mail:asvetlana1974@yandex.ru

Аннотация: В статье рассмотрены вопросы обеспечения контроля качества процесса обучения студентов, проходящего с применением технологи реализации системы оценки качества дистанционного обучения. Система контроля разбирается как важный компонент системы качества образования в вузе. Акцентируется внимание на необходимость использования дистанционного обучения, как самостоятельной формы обучения современного образовательного сообщества, границы которого постоянно расширяются. Читать далее КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ