СБОРНИКИ СТАТЕЙ — Страница 193

Бочарникова Л.М. | СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ ШКОЛЫ КАК РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (из опыта работы)

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

аспирант Департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва. Е-mail: lar.bocharnikova@yandex.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Автор рассматривает вопрос об инструментах построения управленческой стратегии администрации школы с целью развития инновационного потенциала педагогов. На основании полученных данных исследования социального капитала образовательной организации представлены пути решения обозначенных проблем. Обоснованно приводятся возможности применения школьной модели кадрового развития как инструмент повышения качества образования. Читать далее Бочарникова Л.М. | СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ ШКОЛЫ КАК РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (из опыта работы)

Дмитриева Е.Е. | ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 2]

аспирантка института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва, преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Рязанского филиала Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, г. Рязань. Е-mail: dmitrieva_ee91@mail.ru

В статье автор представляет теоретический анализ принципов, подходов, стратегий, форм, методов педагогической поддержки профессионального выбора школьников в условиях цифровой образовательной среды школы. Проведенный анализ позволяет выделить приемлемые и недопустимые в условиях цифровой образовательной среды подходы, принципы, стратегии, методы и формы педагогической поддержки профессионального выбора школьников. Читать далее Дмитриева Е.Е. | ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Караиванова М.А. | МАТЕМАТИЧЕСКОE МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЛЯ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКА В СОВРЕМЕННЫХ СЕМЕЙНЫХ КОНФИГУРАЦИЯХ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

преподаватель, Академия музыки, танца и изобразительных искусств, г. Пловдив, Р. Болгария

Е-mail: mariakaraivanova@abv.bg

Рассматривается генеалогическое моделирование с помощью математического понятия граф. Моделируются модификации родственных связей „мужчина – женщина – ребёнок“ и представляется их образовательный и воспитательный потенциал. Читать далее Караиванова М.А. | МАТЕМАТИЧЕСКОE МОДЕЛИРОВАНИЕ ДЛЯ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКА В СОВРЕМЕННЫХ СЕМЕЙНЫХ КОНФИГУРАЦИЯХ

Ларионова Л.И., Панина М.Е. | СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (2010-2020 ГГ.)

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ларионова Л.И., доктор психологических наук, профессор Департамента психологии ИППО МГПУ, Москва, E—mail: larionova.lign@yandex.ru

Панина М.Е., магистрант, МГПУ ИППО, Москва. E-mail:mariapanina95@mail.ru

Статья посвящена проблеме нравственных представлений дошкольников. Было проведено сравнительное исследование нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста 2010 (Максутова) и 2020 года. Читать далее Ларионова Л.И., Панина М.Е. | СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (2010-2020 ГГ.)

Наталичева Е.Ю. | ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант департамента методики обучения Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: ekaterina.natalicheva@gmail.com

Научный руководитель: Богданова А.В., к.п.н., доцент департамента методики Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» Читать далее Наталичева Е.Ю. | ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Шукшина С.Е. | ФОРМИРОВАНИЕ КАРТИНЫ МИРА У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доцент, кандидат педагогических наук, доцент департамента методики обучения ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», SHukshinaSE@mgpu.ru

В данной статье представлен подход к формированию картины мира у детей старшего дошкольного возраста посредством усвоения основных концептов, которые раскрывают ребенку смысл понятий посредством их переживания в процессе накопления личного опыта. Показаны возможности математического материала в формировании универсальных концептов у дошкольников. Читать далее Шукшина С.Е. | ФОРМИРОВАНИЕ КАРТИНЫ МИРА У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ

Семенюк Н.М., Лукина Е.В. | ПРОБЛЕМА СИСТЕМАТИЗАЦИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОНТЕНТА МЭШ И ПУТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»)

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Семенюк Н.М., доцент департамента методики обучения Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail:SemenyukNM@mgpu.ru

Лукина Е.В., доцент департамента музыкального искусства Института культуры и искусств Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail:LukinaE@mgpu.ru

Читать далее Семенюк Н.М., Лукина Е.В. | ПРОБЛЕМА СИСТЕМАТИЗАЦИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОНТЕНТА МЭШ И ПУТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»)

Порохова А.А. | ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ЧТЕНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ БЕГЛОСТИ ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 17 Средний: 4.6]

ГБОУ ВО МГПУ, студент Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета г. Москвы. E-mail: porokhovaaa@mgpu.ru

Данная статья представляет попытку рассмотрения проблемы взаимосвязи работы над разными сторонами навыка чтения в теоретическом и практическом аспектах. Читать далее Порохова А.А. | ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ЧТЕНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ БЕГЛОСТИ ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Бурлова А.И., Лихман Ю.И., Секретарева В.С., Филиппова А.В. | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студенты ИППО ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 4 курс

GonorskajaAI@mgpu.ru, NyrkovaJI@mgpu.ru,

SekretarevaVS@mgpu.ru, FilippovaAV@mgpu.ru

Статья посвящена проблеме интеллектуального развития младших школьников на уроках математики. В данной статье раскрывается понятие “интеллектуальное развитие”, также описываются такие виды заданий, как нестандартные задачи и дидактические игры, которые помогают развивать интеллект младших школьников на уроках математики, представлены примеры подобных заданий. Читать далее Бурлова А.И., Лихман Ю.И., Секретарева В.С., Филиппова А.В. | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Якубова Е.Ю. | РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. E-mail: elena-kostyuhina@mail.ru

Научный руководитель: Цаплина Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ

В статье представлена актуальность проблемы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с помощью наглядного моделирования. Выделены и раскрыты основные определения. Аргументируется необходимость внедрения метода наглядного моделирования в непосредственно-образовательную деятельность детей дошкольного возраста. Читать далее Якубова Е.Ю. | РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ