IPPOADMIN

Грунина Валерия Евгеньевна | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОБЪЕКТАМ ПРИРОДЫ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ТРУДА (ТЕХНОЛОГИЯ)

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ ИППО,

Аннотация: содержание статьи фокусируется на педагогических условиях формирования воспитания эмоционально-ценностного отношения к объектам природы у младших школьников на уроках труда (технология); в ней представлены результаты опытно-экспериментальной работы по их реализации в практике педагога.

Abstract: the content of the article focuses on the pedagogical conditions of educating an emotional and value attitude to objects of nature in younger schoolchildren in labor (technology) lessons; it presents the results of experimental work on their implementation in the practice of a teacher. Читать далее Грунина Валерия Евгеньевна | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОБЪЕКТАМ ПРИРОДЫ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ТРУДА (ТЕХНОЛОГИЯ)

Горбунова Юлия Сергеевна | РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 5]

Студент бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ ИППО,

Аннотация: в данной статье рассматривается проблема развития коммуникативных умений у детей младшего возраста на уроках труда (технология) и создание специальных педагогических условий для развития таких умений, представлено содержание опытного обучения и его результаты.

Abstract: this article examines the problem of developing communication skills of young children in technology classes and the creation of special pedagogical conditions for the development of such skills, and presents the content of experiential learning and its results. Читать далее Горбунова Юлия Сергеевна | РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Васина Светлана Александровна | РАЗВИТИЕ У МЛАДЩИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ НА ОСНОВЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается проблема развития интереса к чтению у детей младшего школьного возраста. Использование игровых технологий на уроках литературного чтения.

Annotation: the article deals with the problem of developing interest in reading in primary school children. The use of gaming technologies in literary reading lessons. Читать далее Васина Светлана Александровна | РАЗВИТИЕ У МЛАДЩИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ НА ОСНОВЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Агапова Диана Дмитриевна | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

Рейтинг

[Всего голосов: 40 Средний: 2.6]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается проблема снижения интереса детей к чтению. Предлагаются способы, которые могут помочь пробудить у младших школьников интерес к книгам. Одним из таких методов является литературные игры, которые не только увлекательны, но и способствуют формированию у детей интереса к чтению.

In this article, we will look at the problem of children’s declining interest in reading. We offer ways that can help awaken a love of books in younger students. One such method is the use of literary games, which are not only exciting but also help develop children’s interest in reading. Читать далее Агапова Диана Дмитриевна | ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ

Петрова Виктория Игоревна | Влияние мастера производственного обучения на внимание начинающего водителя во время обучения вождению

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка магистратуры Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Е-mail: deadriss@list.ru

В данной статье описываются особенности восприятия и внимания начинающих водителей во время обучения вождению. Ключевой особенностью данного этапа является нахождение в одном автомобиле с мастером производственного обучения, обучающим ученика. Вывод данной статьи поможет директорам автошкол и администрации подобных образовательных учреждений облегчить начинающим водителям прохождение данного этапа.

This article describes the features of perception and attention of novice drivers during driving training. The key feature of this stage is being in the same car with the industrial training master teaching the student. The conclusion of this article will help the directors of driving schools and the administration of such educational institutions to make it easier for novice drivers to pass this stage. Читать далее Петрова Виктория Игоревна | Влияние мастера производственного обучения на внимание начинающего водителя во время обучения вождению

Фильченкова Т.М. | ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКЦИЙ ПО ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНОГО КУРСА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

старший преподаватель учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»,

аспирант государственного учреждения образования

«Республиканский институт высшей школы»

г. Минск, Республика Беларусь

tanya.7p@gmail.com

В статье приведено описание способа организации лекций в системе электронного обучения по учебной дисциплине «Базы данных», преподаваемой по технологии смешанного обучения студентам выпускного курса специальности «Защита информации в телекоммуникациях» учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники». Представлены факторы, влияющие на необходимость использования адаптивного подхода для организации образовательной деятельности учреждения высшего образования. Автор описал нормативную правовую процедуру перевода учебных занятий с очного формата в систему электронного обучения, утвержденную в учреждении образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники». Представлены результаты авторского опроса «Об организации лекций по учебной дисциплине «Базы данных»» студентов, а также их анализ. Автор рассмотрел вопросы важности педагогического диагностирования в образовательном процессе. В работе представлены особенности при составлении вопросов для организации тестирования для проверки знаний по лекционному материалу в системе электронного обучения. Обоснован вывод о том, что организация проведения лекций с последующим тестированием в цифровой образовательной среде учреждения высшего образования позволяет повышать качество образования.

The article describes the method of organizing lectures in the e-learning system on the academic discipline «Databases» taught using blended learning technology to final-year students majoring in «Information Security in Telecommunications» at the Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics. The factors influencing the need to use an adaptive approach to organizing educational activities of a higher education institution are presented. The author described the regulatory legal procedure for transferring classes from the face-to-face format to the e-learning system approved at the educational institution “Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics”. The results of the author’s survey «On the organization of lectures on the academic discipline «Databases»» of students and their analysis are presented. The author considered the issues of importance of pedagogical diagnostics in the educational process. The article presents the features of compiling questions for organizing testing to check knowledge of lecture material in the e-learning system. The conclusion is substantiated that organizing lectures with subsequent testing in the digital educational environment of a higher education institution allows improving the quality of education. Читать далее Фильченкова Т.М. | ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКЦИЙ ПО ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНОГО КУРСА

Тришкин Денис Сергеевич | Фасилитация в управлении эффективным сотрудничеством педагогов

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ

Научный руководитель: Серебренникова Юлия Александровна

ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается фасилитация как современный подход к управлению коллективной деятельностью педагогов. Основное внимание уделено созданию условий для эффективного сотрудничества и повышения профессиональной мотивации в образовательной среде. Описаны ключевые принципы фасилитации, её влияние на групповую динамику и снижение уровня конфликтности в педагогических коллективах. На основе анализа практики и литературы определены наиболее эффективные методы фасилитации, их преимущества и ограничения. Выводы статьи подтверждают, что рассматриваемый объект способствует повышению качества взаимодействия педагогов, что положительно влияет на образовательный процесс в целом. Читать далее Тришкин Денис Сергеевич | Фасилитация в управлении эффективным сотрудничеством педагогов

Янхотова Е.О., Ходакова Н.П. | ГЕЙМИФИКАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ: КЛЮЧ К ПОВЫШЕНИЮ ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Янхотова Е.О.

студент 5 курса ГАОУ ВО МГПУ ИППО,

учитель начальных классов

ГБОУ города Москвы «Школа № 138»

Ходакова Н.П.

доцент, доктор педагогических наук, профессор ГАОУ ВО МГПУ

С каждым годом важность создания инновационной образовательной среды обращает внимание на более современные подходы к содержанию обучения. Существует необходимость в том, чтобы образовательный материал был скорректирован согласно общественным и государственным запросам. Для образовательных учреждений значим выбор образовательной траектории, что подразумевает не только дополнительные и разнообразные учебные программы, но и разработку современных образовательных технологий. Геймификация в этой связи является ярким примером, особенно в контексте повышения заинтересованности в обучении у младших школьников.
Читать далее Янхотова Е.О., Ходакова Н.П. | ГЕЙМИФИКАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ: КЛЮЧ К ПОВЫШЕНИЮ ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Просветова Анжелика Александровна | ПРОЦЕСС СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 4.3]

Преподаватель, Красноярское государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский многопрофильный техникум имени В.П. Астафьева», anghelika220969@yandex.ru

В статье рассматривается процесс социализации личности как многоаспектная и комплексная задача, акцентируется внимание на негативных последствиях современных социально-экономических проблем оказывающих влияние на формирование подростков, таких как высокая безработица, преступность, разводы и другие факторы. В частности, в системе среднего профессионального образования эти проблемы становятся особенно актуальными из-за специфики социального статуса обучающихся. Исследование статистических данных указывает на высокую долю обучающихся из неблагополучных семей, что требует пересмотра и адаптации подходов к воспитанию и обучению. Важно, чтобы в образовании акцентировалось внимание не только на интеллектуальном развитии, но и на формировании целеустремленности, уверенности в себе и социальных навыков.

The article examines the process of personality socialization as a multidimensional and complex task, focuses on the negative consequences of modern socio-economic problems affecting the formation of adolescents, such as high unemployment, crime, divorce and other factors. In particular, in the system of secondary vocational education, these problems become especially relevant due to the specifics of the social status of students. The study of statistical data indicates a high proportion of students from disadvantaged families, which requires a revision and adaptation of approaches to education and vocational training. It is important that education is aimed not only at intellectual development, but also at the formation of purposefulness, self-confidence and social skills. Читать далее Просветова Анжелика Александровна | ПРОЦЕСС СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Болдырева Анастасия Андреевна | Модель управления развитием иноязычной коммуникативной компетенции

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

3 курс, Менеджмент в образовании

г. Москва

boldyrevaaa731@mgpu.ru

Статья посвящена актуальной проблеме управления развитием иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся в условиях современной школы. В ней представлена авторская модель, которая учитывает современные требования к иноязычному образованию и интегрирует инновационные методы и технологии обучения. Статья раскрывает ключевые аспекты модели, включая целеполагание, содержание, методы и средства обучения, оценку и контроль результатов. В работе приведены результаты апробации модели в практике образовательной организации, что подтверждает ее эффективность и практическую значимость. Статья представляет интерес для преподавателей иностранных языков, руководителей образовательных организаций, а также специалистов в области иноязычного образования. Читать далее Болдырева Анастасия Андреевна | Модель управления развитием иноязычной коммуникативной компетенции