IPPOADMIN

Ильина Мария Викторовна | ЗАДАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования

Московский городской педагогический университет

г. Москва

Статья посвящена практике формирования эмоционального интеллекта в современной начальной школе. На основе анализа научной литературы дается определение понятий «эмоциональный интеллект» и «эмоциональное благополучие». Делается краткий обзор заданий: создание мультипликации в рамках STEM-образования и сторителлинг, которые подходят для реализации в современной начальной школе.

The article is devoted to the study of one of the skills demanded in modern society — emotional intelligence. Based on the analysis of scientific literature, the definition of the concepts «emotional intelligence» and the related term «emotional well-being» is given. The brief review of tasks: creation of animation within STEM-education and storyelling, which are suitable for implementation in modern primary school. Читать далее Ильина Мария Викторовна | ЗАДАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Зырянова Яна Андреевна, Тесленко Анастасия Владимировна | ПОДГОТОВКА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ПИСЬМУ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студенты магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассказывается о важности подготовки к обучению письму старших дошкольников. Раскрыты направления работы и предложены различные методики и упражнения для эффективного обучения к письму.

The article describes the stages of formation of graphomotor skills and exercises used as a way of intellectual development of preschoolers and preparation for mastering writing skills. Читать далее Зырянова Яна Андреевна, Тесленко Анастасия Владимировна | ПОДГОТОВКА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ПИСЬМУ

Зайцева Марина Юрьевна | СОВРЕМЕННЫЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: ОБЯЗАННОСТИ, ЗАДАЧИ И РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата

В статье рассматриваются особенности работы классного руководителя в современном образовании, подход к воспитанию детей, функции и обязанности, методы и направления работы. Предлагается введение Школы молодого классного руководителя, где молодые учителя смогут перенять опыт старшего поколения в организации мероприятий, научиться создавать свои проекты и участвовать в современных, в том числе и волонтерской деятельности.

The article examines the features of the classroom teacher’s work in modern education, the approach to child rearing, functions and responsibilities, methods and areas of work. It is proposed to introduce a School for a young class teacher, where young teachers will be able to learn from the experience of the older generation in organizing events, learn how to create their own projects and participate in modern, including volunteer activities. Читать далее Зайцева Марина Юрьевна | СОВРЕМЕННЫЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: ОБЯЗАННОСТИ, ЗАДАЧИ И РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ

Доманова Вероника Николаевна | КУЛЬТУРНО – ИСТОРИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ В СИСТЕМЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассматриваются лексическая работа с обучающимися на основе культурно – исторического метода.

This article examines lexical work with students based on the cultural-historical method. Читать далее Доманова Вероника Николаевна | КУЛЬТУРНО – ИСТОРИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ В СИСТЕМЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Грудакова Елизавета Вячеславовна | ЭКСКУРСИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка бакалавриата ИППО, МГПУ,4 курс, Москва

В данной статье раскрывается тема влияния экскурсий на развитие познавательного интереса младших школьников.

This article reveals the topic of the influence of excursions on the development of cognitive interest of primary school children. Читать далее Грудакова Елизавета Вячеславовна | ЭКСКУРСИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Громская София Романовна, Меньших Дарья Николаевна | ИНТЕГРАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС РЕБЕНКА

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студенты бакалавриата Московского городского педагогического университета,

В данной статье рассматривается процесс взаимодействия участников образовательного процесса. Рассмотрен ряд мероприятий, включающих участие и взаимодействие родителей (законных представителей) с образовательным учреждением.

This article examines the process of interaction between participants in the educational process. A number of measures are considered, including the participation and interaction of parents (legal representatives) with an educational institution. Читать далее Громская София Романовна, Меньших Дарья Николаевна | ИНТЕГРАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС РЕБЕНКА

Голикова Татьяна Сергеевна | СОВРЕМЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ-ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ STEAM-ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант 2 курса программы «STEAM-образование» института

педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, golikovats260@mgpu.ru

Статья посвящена современному конструированию в дошкольных образовательных учреждениях и предлагает его как один из вариантов реализации STEAM-технологии.

This article focuses on the application of modern construction in preschool education as a tool for implementing STEAM technology and fostering creativity and critical thinking. Читать далее Голикова Татьяна Сергеевна | СОВРЕМЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ-ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ STEAM-ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

Ботяновская Ольга Евгеньевна | ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассматривается значение сюжетно-ролевой игры в обогащении словаря детей дошкольного возраста. Приведены примеры сюжетно-ролевых игр.

This article examines the importance of story-role play in enriching the vocabulary of preschool children. In the course of the article, a story-role-playing game is considered, which promotes the active use of new vocabulary in gaming activities. Examples of story-role-playing games that can be used to enrich a child’s vocabulary are given. Читать далее Ботяновская Ольга Евгеньевна | ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ

Багау Ксения Руслановна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГАДЖЕТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ
BagauKR472@mgpu.ru

Научный руководитель: Ганичева Алла Николаевна, к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ

Автор статьи, рассматривая позитивное и негативное влияние гаджетов на развитие детей дошкольного возраста, дает рекомендации по дозированности цифрового контента, подкрепляя позицию медицинскими рекомендациями о нормах экранного времени для разных возрастных групп.
Читать далее Багау Ксения Руслановна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГАДЖЕТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

Садыкова Анастасия Кирилловна, Каврукова Анастасия Геннадьевна | ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 4.3]

Садыкова Анастасия Кирилловна,

студент 4 курса профиль «Проектирование

образовательных программ» института педагогики

и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

Е-mail: sadykovaak@mgpu.ru

Каврукова Анастасия Геннадьевна,

студент 4 курса профиль «Проектирование

образовательных программ» института педагогики

и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

E-mail: KavrukovaAG460@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Ганичева А.Н

Аннотация: авторы статьи через призму социализации раскрывают особенности личностного развития одаренных детей в условиях школьной среды. В статье выявлены как позитивные отличительные характеристики детской одаренности, так и некоторые особенности социального развития, нуждающиеся в психолого-педагогическом сопровождении со стороны взрослых — педагогов, родителей.

The authors of the article, through the prism of socialization, reveal the features of the personal development of gifted children in a school environment. The article identifies both positive distinctive characteristics of child giftedness and some features of social development that need psychological and pedagogical support from adults-parents and teachers. Читать далее Садыкова Анастасия Кирилловна, Каврукова Анастасия Геннадьевна | ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ