10.06.2026

Пелевина Анастасия Викторовна | ЭЛЕКТРОННАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ: ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

г. Москва

магистрант ГАОУ ВО МГПУ

Статья посвящена актуальной проблеме оптимизации работы классного руководителя в условиях цифровой школы. Рассматривается электронная методическая библиотека не просто как хранилище документов, а как действенный инструмент воспитания и развития личности учащегося. В материале раскрываются функции ЭМБ (персонализация, развитие критического мышления, профилактика конфликтов), её влияние на формирование гибких навыков у детей, а также предлагается пошаговый алгоритм создания собственной электронной базы. Статья будет полезна как начинающим классным руководителям, так и педагогам с опытом, стремящимся к системности в воспитательной работе.

Читать далее Пелевина Анастасия Викторовна | ЭЛЕКТРОННАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ: ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ

Лихачева Т.С., Кузьмина В.А. | СЦЕНАРИИ УСПЕШНОЙ КОММУНИККАЦИИ В СИМУЛЯЦИОННЫХ ОБРАЗЦАХ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Лихачева Т.С., к.б.н., доцент департамента методики обучения ИППО Московского городского педагогического университета

likhachevats@mgpu.ru

Кузьмина В.А., студент Московского городского педагогического университета, учитель ГБОУ Школа №1905, г. Москва

kuzminava@mgpu.ru

Статья посвящена анализу сценариев успешной коммуникации в симуляционных образцах/тренажерах, разработанных специалистами МГПУ. В статье проанализировано, как фреймы, задающие коммуникативную ситуацию, с помощью тренажеров помогают студентам подготовиться к реальному профессиональному общению. Автор акцентирует, что симуляторы/тренажеры особенно полезны в случае подготовки будущих педагогов в общении с родителями школьников, что невозможно обеспечить в условиях реальной практики. Читать далее Лихачева Т.С., Кузьмина В.А. | СЦЕНАРИИ УСПЕШНОЙ КОММУНИККАЦИИ В СИМУЛЯЦИОННЫХ ОБРАЗЦАХ

Костенко А.А. | СЕМЕЙНЫЕ МЕДИАПРИВЫЧКИ И ИХ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЛИТЕРАТУРНУЮ ГРАМОТНОСТЬ: ОТ ЧТЕНИЯ КНИГ ДО ПРОСМОТРОВ ФИЛЬМОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
kostenkoa@mgpu.ru

В статье рассматривается роль института семьи в формировании личности и мировосприятия ребенка в условиях цифровизации и интенсивного медиапотребления. Автор анализирует, как семейные медиапривычки (чтение, просмотр фильмов, использование образовательных приложений) влияют на развитие литературной грамотности и критического мышления у детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется необходимости баланса между такими традиционными формами приобщения к культуре, как чтение книг, и современными медиаформатами: экранизациями, мультипликацией и интерактивными платформами. В статье подчеркивается важность осознанного подхода родителей к выбору контента, соблюдения цифровой гигиены и личного примера для успешного воспитания и социализации ребенка в цифровую эпоху. Читать далее Костенко А.А. | СЕМЕЙНЫЕ МЕДИАПРИВЫЧКИ И ИХ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЛИТЕРАТУРНУЮ ГРАМОТНОСТЬ: ОТ ЧТЕНИЯ КНИГ ДО ПРОСМОТРОВ ФИЛЬМОВ