магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
E—mail: faustky865@mgpu.ru
Научный руководитель: Цаплина О.В., кандидат педагогических наук, доцент ГАОУ ВО МГПУ, Москва
В статье рассматривается проблема влияние языковой тревожности на успешность формирования дискурсивных умений у старших подростков в процессе обучения иностранному языку. Актуальность исследования обусловлена возрастанием роли коммуникативного подхода в современном языковом образовании и необходимостью учета психологических факторов, оказывающих влияние на эффективность иноязычного общения обучающегося. Особое внимание уделяется анализу языковой тревожности как специфического эмоционального состояния, возникающего в ситуациях речевого взаимодействия на иностранном языке. Рассматриваются основные причины возникновения языковой тревожности у старших подростков, её проявления в учебной деятельности, а также влияние на качество речевой продукции обучающихся. Анализируются особенности формирования дискурсивных умений как компонента коммуникативной компетенции, обеспечивающей логичность, связность и коммуникативную адекватность высказывания. В статье обосновывается положение о том, что высокий уровень языковой тревожности способен существенно затруднять развитие дискурсивных умений, снижая речевую активность обучающихся и ограничивая возможности их участия в иностранной коммуникации и учебной деятельности. Читать далее Фауст К.Ю. | СВЯЗЬ ЯЗЫКОВОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И УСПЕШНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ДИСКУРСИВНЫХ УМЕНИЙ У СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ