14.11.2025

Сидоренко И.Н. | Стратегия интеграции детских общественных объединений в цифровую среду: архитектоника коммуникативного воздействия

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ Школа №113

i.sidorenko113@vk.com

В работе представлена схема продвижения детских общественных объединений в цифровой среде. Автор систематизирует ключевые цифровые инструменты и специфические характеристики онлайн-платформ, включая интерактивность, репликацию контента и механизмы вовлечения. Детализируется поэтапный алгоритм построения коммуникационной стратегии: от формулировки целевых ориентиров и аудиторного анализа до разработки медиаплана, дистрибуции контентных решений и оценки их эффективности. Особый акцент сделан на операционализации процессов — генерации релевантного контента, организации диалога с цифровым сообществом и применении рекламных технологий для формирования устойчивой организационной экосистемы. Читать далее Сидоренко И.Н. | Стратегия интеграции детских общественных объединений в цифровую среду: архитектоника коммуникативного воздействия

Сидоренко И.Н. | Социальные сети в школьной экосистеме: коммуникационный ресурс и управленческие риски

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ Школа №113

i.sidorenko113@vk.com

В статье исследуется коммуникационный потенциал социальных сетей как канала продвижения деятельности школьных объединений. Автор анализирует гибридную природу цифровых платформ, синтезирующих форматы массового вещания, групповой дискуссии индивидуального общения, что формирует принципиально новую среду для образовательных коммуникаций. Наряду с очевидными выгодами — такими как интерактивность, мультимедийность и высокая скорость распространения контента — выделен комплекс управленческих проблем: дефицит SMM-компетенций у организаторов, некорректное сегментирование целевых групп, а также нормативно-этические ограничения, связанные с возрастными особенностями аудитории. В заключении обосновывается потребность в создании специализированного методического инструментария, направленного на безопасную и продуктивную интеграцию социальных сетей в практику школьных объединений. Читать далее Сидоренко И.Н. | Социальные сети в школьной экосистеме: коммуникационный ресурс и управленческие риски

Кулагина Екатерина Федоровна | РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТАВАМИ НАРОДНЫХ СКАЗОК ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ 44.03.02 Педагогическое образование Начальное образование5 курс, заочная форма обучения г. Москва

kupryashkinaef@mgpu.ru

В современном глобализированном мире наблюдается кризис нравственных ориентиров у подрастающего поколения, что актуализирует поиск эффективных инструментов воспитания. Целью работы является разработка и теоретическое обоснование программы нравственного воспитания младших школьников, интегрирующей систематическую работу с народными сказками. На основе анализа психолого-педагогической литературы и метода моделирования была создана структурированная программа, включающая целевой, содержательный и диагностический блоки. Основной вывод исследования заключается в том, что целенаправленное использование специально подобранных сказок во внеурочной деятельности, сгруппированных по тематическим модулям, позволяет эффективно формировать у детей базовые нравственные представления и социально одобряемые модели поведения.

In today’s globalized world, a crisis of moral values is observed among the younger generation, which necessitates the search for effective educational tools. The aim of this study is to develop and theoretically substantiate a program for moral education of primary school students that integrates systematic work with folk tales. Based on an analysis of psychological and pedagogical literature and a modeling method, a structured program was created, including target, content, and diagnostic blocks. The main conclusion of the study is that the targeted use of specially selected fairy tales, grouped into thematic modules, effectively develops basic moral concepts and socially approved behavior patterns in children. Читать далее Кулагина Екатерина Федоровна | РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТАВАМИ НАРОДНЫХ СКАЗОК ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Башкатова Мария Сергеевна, Комшина Илюза Масгутовна, Мартынова Анастасия Александровна, Ибрагимова Лилия Анваровна | ВСТРЕЧИ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ РАЗЛИЧНЫХ ПРОФЕССИЙ КАК ИНСТРУМЕНТ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Башкатова Мария Сергеевна, магистрант 2 курса департамента педагогики ИППО, bashkatovams@mgpu.ru

Комшина Илюза Масгутовна, магистрант 2 курса департамента педагогики ИППО, komshinaim806@mgpu.ru

Мартынова Анастасия Александровна, магистрант 2 курса департамента педагогики ИППО, martynovaaa281@mgpu.ru

Ибрагимова Лилия Анваровна, магистрант 2 курса департамента педагогики ИППО, ibragimovala369@mgpu.ru

Научный руководитель: Антонова Наталия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент департамента педагогики ИППО, antonovann@mgpu.ru

В статье рассматривается потенциал встреч с представителями различных профессий как эффективного инструмента трудового воспитания и профессиональной ориентации учащихся 6-х классов. На основе анализа диагностических данных, включая методики изучения ценностных ориентаций М. Рокича, мотивации достижения А.А. Реана и уровня трудолюбия Г.А. Урунтаевой, выявлены характерные особенности подросткового восприятия мира профессий. Экспериментально обосновано, что непосредственное общение с практикующими специалистами из сфер IT, арт-менеджмента и экологического проектирования способствует трансформации абстрактных представлений о труде в личностно значимые образы профессиональной деятельности. Показано, что подобные встречи активизируют процесс профессионального самоопределения, особенно у учащихся со средним уровнем профессиональной ориентации, и способствуют развитию мотивации достижения через демонстрацию реальных профессиональных траекторий и практических кейсов. Читать далее Башкатова Мария Сергеевна, Комшина Илюза Масгутовна, Мартынова Анастасия Александровна, Ибрагимова Лилия Анваровна | ВСТРЕЧИ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ РАЗЛИЧНЫХ ПРОФЕССИЙ КАК ИНСТРУМЕНТ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ