lyuy761@mgpu.ru
магистрант 1 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ
В данной статье рассматриваются текущее состояние, проблемы и пути оптимизации семейного образования в Китае в рамках политики «двойного сокращения». В китайском семейном образовании, как правило, основное внимание уделяется академической успеваемости, а не психологическому благополучию. Хотя китайские и западные образовательные модели различаются по результатам и процессам, дисциплине и свободе, а также коллективному и индивидуальному развитию, в настоящее время наблюдается тенденция к их сближению. Оптимизация требует от родителей изменения своих взглядов, укрепления психологического образования и коммуникации, а также предоставления социальных консультаций и услуг для содействия всестороннему развитию подростков.
This article reviews the current status, problems, and optimization paths of family education in China under the “double cut” policy. Chinese family education generally focuses on academic achievement rather than psychological well-being. Although Chinese and Western educational models differ in outcomes and processes, discipline and freedom, and collective and individual development, there is a trend toward convergence. Optimization requires parents to change their attitudes, strengthen psychological education and communication, and provide social consultations and services to promote the all-round development of adolescents. Читать далее Юеяо Лю | ИСЛЕДОВАНИЕ ТИПИЧНЫХ ПРОБЛЕМ И ПУТЕЙ ОПТИМИЗАЦИИ ИХ РЕШЕНИЯ В КИТАЙСКОМ СЕМЕЙНОМ ОБРАЗОВАНИИ