07.04.2025

Годова Маргарита Вячеславовна | ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГ УНИВЕРСИТЕТА

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБУ г. Москвы «ООЦ им. Моссовета»,

магистрант Института педагогики и психологии образования

Московского городского педагогического университета, г. Москва.

УДК 37.013

В статье представлены особенности формирования гражданской позиции и патриотического воспитания у студентов педагогических вузов с точки зрения психологии образования. Выделена роль методологических подходов (исторический, системный, деятельностный) и необходимость в исследовании социально-психологических детерминант, которые влияют на формирование патриотических установок, особенно среди молодежи. Актуализировано внимание на создание условий для развития и включенности студенческой молодежи в общественно полезные виды деятельности. Уделено внимание задачам формирования умений (информационно-пропагандистских, образовательных) и способностей
по профилактике/предотвращению терроризма, экстремизма, коррупции
в профессиональной деятельности.

The article presents the characteristics of the formation of citizenship and patriotic education among students of pedagogical universities from the point of view of educational psychology. The role of methodological approaches (historical, systemic, activity-based) and the need to study the socio-psychological determinants that influence the formation of patriotic attitudes, especially among young people, are highlighted.Attention is paid to the tasks of developing skills (information and propaganda, educational) and abilities for the prevention/prevention of terrorism, extremism, and corruption in professional activities. Читать далее Годова Маргарита Вячеславовна | ОСОБЕННОСТИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГ УНИВЕРСИТЕТА

Пономарёва Виктория Андреевна, Соколова Наталья Владимировна | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С АГРЕССИВНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ В ПОВЕДЕНИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистранты второго года очной формы обучения

программы «Управление воспитательными системами»

Института педагогики и психологии

Московского городского педагогического университета, г. Москва

Научный руководитель: Полковникова Наталья Борисовна, к.п.н., доцент

Научный руководитель: Фортунатов Артём Александрович, к.п.н., доцент

Статья посвящена исследованию личности агрессивного ребенка. В статье рассматриваются ключевые характеристики личности, предрасполагающие к агрессии, такие как импульсивность, проблемы с самооценкой и др. Анализируются возможные факторы, влияющие на формирование склонности к агрессии, включая семейное окружение, травматический опыт и социальное влияние. Подчеркивается важность выявления и понимания психологических особенностей агрессоров для разработки эффективных стратегий профилактики и коррекции их девиантного поведения. Читать далее Пономарёва Виктория Андреевна, Соколова Наталья Владимировна | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С АГРЕССИВНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ В ПОВЕДЕНИИ

Тихонова Анастасия Николаевна | МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

старший воспитатель,

МБОУ СОШ №3 Московская область, г.о. Королёв tikhonovaan055@mgpu.ru

Методическое сопровождение педагогов является важнейшим инструментом повышения качества образования, направленным на постоянное совершенствование профессиональной деятельности воспитателей, обмен опытом и внедрение инновационных подходов в образовательный процесс. В современных условиях, когда динамика социально-экономических и технологических процессов требует оперативного реагирования, методическая поддержка становится ключевым звеном в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

Methodological support for teachers is a vital tool for enhancing the quality of education, aimed at the continuous improvement of educators’ professional practices, the exchange of experiences, and the implementation of innovative approaches in the educational process. In today’s environment, where the dynamics of socio-economic and technological processes demand prompt responses, methodological support becomes a key element in the system of training, retraining, and upgrading the qualifications of teaching staff. Читать далее Тихонова Анастасия Николаевна | МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Киселева Малика Муратовна, Слизкова Светлана Сергеевна | Современные подходы к организации методического кабинета в образовательных учреждениях

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Киселева Малика Муратовна,

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

«Центр развития ребенка – детский сад №56»,

студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

e—mail: kiselevamm952@mgpu.ru

Слизкова Светлана Сергеевна,

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей № 4» муниципального образования город Королев,

студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

e—mail: slizkovass200@mgpu.ru

В данной статье рассматриваются современные подходы к организации методического кабинета как ключевого элемента профессионального развития педагогов и повышения качества образовательного процесса. Особое внимание уделяется цифровизации, модульной организации пространства, созданию условий для сотрудничества и интеграции методической работы с учебным процессом. Статья предлагает практические рекомендации по созданию эффективного методического кабинета, отвечающего требованиям современного образования.

The article examines modern approaches to organizing a methodological classroom as a key element in the professional development of teachers and the improvement of the educational process. Special attention is paid to digitalization, modular space organization, creating conditions for collaboration, and integrating methodological work with the teaching process. The article offers practical recommendations for establishing an effective methodological classroom that meets the requirements of modern education. Читать далее Киселева Малика Муратовна, Слизкова Светлана Сергеевна | Современные подходы к организации методического кабинета в образовательных учреждениях

Рыжкова Елена Михайловна, Ларюшина Александра Анатольевна | ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 6 -7 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4.3]

студенты магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

e-mail: ryzhkovaem914@mgpu.ru

e-mail: laryushinaaa348@mgpu.ru

Аннотация: в статье рассматривается возможность танцевальной деятельности влиять на развитие коммуникативных навыков детей 6-7 лет в условиях дополнительного образования, как необходимых компонентов процесса общения. Читать далее Рыжкова Елена Михайловна, Ларюшина Александра Анатольевна | ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 6 -7 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Булдакова Екатерина Николаевна, Сорокина Светлана Викторовна | НАСТАВНИЧЕСТВО В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Булдакова Екатерина Николаевна, студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

e—mail: buldakovaen065@mgpu.ru

Сорокина Светлана Викторовна, студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

e-mail: svetlana28071993@mail.ru

В статье исследуется роль и место наставничества в дошкольном образовании. Рассматриваются основные формы и методы наставничества, наиболее подходящие для современной системы дошкольного образования, в соответствии с программой реализации ФГОС. По итогам исследования сделан вывод о том, что внедрение системы наставничества способствует повышению эффективности образовательного процесса, а также выявлены основные преимущества системы наставничества. Читать далее Булдакова Екатерина Николаевна, Сорокина Светлана Викторовна | НАСТАВНИЧЕСТВО В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Акимова Виктория Александровна | ДЕТСКОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ НА СОЦИАЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

студент магистратуры ИППО, ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

e—mail: akimovava950@mgpu.ru

Аннотация: в статье рассматривается содержание понятий «детское общественное объединение», «социальная активность», отражаются особенности детей подросткового возраста. В работе раскрывается значение детского общественного объединения в ракурсе социальной активности подростков. Читать далее Акимова Виктория Александровна | ДЕТСКОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ НА СОЦИАЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ

Юдкина Алена Владимировна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

методист КГАПОУ «КМТ имени В.П. Астафьева»,

студентка магистратуры

Институт педагогики и психологии образования
Департамент педагогики

Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: alena_vladimirovna_yudkina@vk.com

Методическая работа в учреждениях среднего профессионального образования играет главную роль в организации и оценке качества образовательного процесса. В условиях быстрого развития цифровых технологий возрастает потребность в применении социальных медиа и цифровых платформ, что становится приоритетным направлением методической деятельности. В статье исследуются современные тенденции использования указанных инструментов, включая создание образовательных сообществ, онлайн-курсов, вебинаров, виртуальных лабораторий и системы мониторинга. Рассматриваются преимущества и трудности данного подхода, а также факторы, влияющие на успех внедрения цифровых технологий. Особое внимание уделяется подготовке педагогов к работе в цифровой среде, развитию цифровой грамотности и обеспечению доступности образовательных ресурсов. В заключении даны рекомендации по разработке эффективных стратегий использования социальных медиа и цифровых платформ для улучшения качества методического сопровождения.

Methodical work in institutions of secondary vocational education plays a major role in the organization and assessment of the quality of the educational process. In the context of the rapid development of digital technologies, the need for the use of social media and digital platforms is increasing, which is becoming a priority area of methodological activity. The article examines current trends in the use of these tools, including the creation of educational communities, online courses, webinars, virtual laboratories and monitoring systems. The advantages and difficulties of this approach are considered, as well as the factors influencing the success of the introduction of digital technologies. Special attention is paid to the preparation of teachers for work in a digital environment, the development of digital literacy and ensuring the availability of educational resources. In conclusion, recommendations are given on the development of effective strategies for using social media and digital platforms to improve the quality of methodological support. Читать далее Юдкина Алена Владимировна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Штаб Анна Андреевна | ОСОБЕННОСТИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ТВОРЧЕСКИ ОДАРЁННОГО РЕБЁНКА В УСЛОВИЯХ МЕГАПОЛИСА И МАЛОГО НАСЕЛЁННОГО ПУНКТА

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 4]

УДК 378

МБУДО ДМШ п.Боголюбово, г. Владимир, магистр профиля Менеджмент в образовании Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Е-mail: shtabaa132@mgpu.ru

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент

Фортунатов Артём Александрович

В статье рассматривается сравнительный анализ особенностей сопровождения творчески одарённого ребёнка в условиях мегаполиса и малого населённого пункта. Раскрываются основные аспекты формирования федеральной системы работы с одаренными детьми и талантливой молодежью в разных субъектах Российской Федерации. Читать далее Штаб Анна Андреевна | ОСОБЕННОСТИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ТВОРЧЕСКИ ОДАРЁННОГО РЕБЁНКА В УСЛОВИЯХ МЕГАПОЛИСА И МАЛОГО НАСЕЛЁННОГО ПУНКТА

Султанова Наталья Тюлегеновна | СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

КГКП “Костанайский высший педагогический колледж” УОАКО, магистрант общеинститутской кафедры психологии образования Институт педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

e.mail sultanovant338@mgpu.ru

В статье рассматриваются современные подходы к совершенствованию образовательного процесса в Костанайском высшем педагогическом колледже. Особое внимание уделяется рассмотрению методов и подходов к внедрению научно-исследовательской и проектной деятельности на учебных занятиях в педагогическом колледже. Описывается, какую важную роль играет участие обучающихся, в научном обществе студентов, его роль в развитии научного потенциала обучающихся. Приведены примеры успешных исследовательских и проектных работ студентов. Читать далее Султанова Наталья Тюлегеновна | СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ