Бахвалова О.А., кандидат психологических наук, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова», Ярославль
E—mail: oashl@mail.ru
Филиппова Ю.В., доцент, кандидат психологических наук, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова», Ярославль
E—mail: yuliafil2022@yandex.ru
Статья посвящена анализу образовательного подхода «Обучение служением» и его роли в развитии профессиональной одаренности у студентов-психологов в условиях цифровой трансформации образования. Авторы описывают данный подход как сочетающий традиционное академическое обучение с решением реальных социальных задач, и способствующий развитию ключевых компетенций, таких как аналитическое мышление, творческое решение проблем, ответственность и адаптивность. Также обсуждаются основные вызовы организации практики в рамках этого подхода и преимущества использования цифровых инструментов. Подчеркивается роль цифровых технологий, в обогащении практического опыта студентов, особенно при ограниченных возможностях для прохождения традиционной практики. Таким образом, «Обучение служением» не только способствует формированию профессиональной одаренности студентов, но и позволяет реализовать образовательные цели более глубоко и эффективно, подготавливая обучающихся к будущим профессиональным вызовам и повышая их мотивацию к освоению профессии.
The article focuses on the analysis of the «Service-Learning» educational approach and its role in developing professional giftedness in psychology students in the context of the digital transformation of education. The authors describe this approach as combining traditional academic learning with the resolution of real social issues, promoting the development of key competencies such as analytical thinking, creative problem-solving, responsibility, and adaptability. The article also discusses the main challenges in organizing internships within this approach and highlights the advantages of using digital tools. It emphasizes the role of digital technologies in enriching students’ practical experience, particularly when opportunities for traditional internships are limited. Thus, «Service-Learning» not only contributes to students’ professional giftedness but also enables educational goals to be achieved more deeply and effectively, preparing students for future professional challenges and increasing their motivation to pursue their careers. Читать далее Бахвалова О.А., Филиппова Ю.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОДХОДА «ОБУЧЕНИЕ СЛУЖЕНИЕМ»