Февраль 2020

Будник А.С. | РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (на материале разговорного британского английского)

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

brida3@mail.ru

В данной статье рассматривается необходимость формирования и развития культуры речевого общения обучающихся как условия успешной межкультурной коммуникации. Приведены особенности и примеры речевого общения в различных его аспектах на основе британского разговорного английского, которые могут применяться для отработки навыков речевого общения как в учебных условиях, так и в дальнейшей реальной коммуникации. Читать далее Будник А.С. | РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (на материале разговорного британского английского)

Мартьянова Г.Ю. | СУБЪЕКТИВНЫЙ ОБРАЗ ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

доцент департамента психологии ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

g.martyanova@mail.ru

Статья отражает результаты исследования формальных параметров субъективного образа трудной жизненной ситуации в юношеском возрасте. Показана динамика мощности, структурированности и интенсивности образов у студентов в зависимости от их адаптированности к трудным условиям жизни. Читать далее Мартьянова Г.Ю. | СУБЪЕКТИВНЫЙ ОБРАЗ ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

Карнаух Е.А. | СПЕЦИФИКА РАБОТЫ НАД ЛЕКСИЧЕСКИМ ЗНАЧЕНИЕМ СЛОВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 4.8]

ИППО ГАОУ МГПУ

г. Москва

E—mail: zkarnaukh@yandex.ru

В статье раскрывается специфика формирования представлений у младших школьников о лексическом значении слов, задачи лексической работы, способы работы над значением слова на уроках русского языка и литературного чтения. Читать далее Карнаух Е.А. | СПЕЦИФИКА РАБОТЫ НАД ЛЕКСИЧЕСКИМ ЗНАЧЕНИЕМ СЛОВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Воробьева М.А. | СОВМЕСТНОЕ ИНЖИНИРИНГОВОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
marina179@mail.ru

В данной статье описываются требования к современному школьному образованию, условия эффективного совместного творчества детей и родителей, а также раскрывается целесообразность раннего развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в инжиниринговом направлении деятельности. Читать далее Воробьева М.А. | СОВМЕСТНОЕ ИНЖИНИРИНГОВОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

Бергольцева А.В. | ЖУРНАЛ «ЕЖ» КАК ОБРАЗЕЦ КАЧЕСТВЕННОГО ДЕТСКОГО ПЕРИОДИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 9 Средний: 4.7]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

siya-08@mail.ru

Статья посвящена одному из популярных печатных изданий первой половины XX века – журналу «ЕЖ», который является примером качественного печатного издания для детей. Большое внимание в статье уделяется тому, как коллектив талантливых писателей и поэтов создал оригинальный литературный журнал, который вобрал в себя особенности того времени: поиск нового советского человека, кризис 30-х годов и попытки сохранить индивидуальность в период стандартизации. Читать далее Бергольцева А.В. | ЖУРНАЛ «ЕЖ» КАК ОБРАЗЕЦ КАЧЕСТВЕННОГО ДЕТСКОГО ПЕРИОДИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ

Сребрянская В.С. | ДИАГНОСТИКА И ПРОФИЛАКТИКА СИНДРОМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

SrebrjanskajaVS@mgpu.ru

В данной статье были рассмотрены такие понятия как: «выгорание», «синдром профессионального выгорания». В статье представлены современные методы диагностики синдрома профессионального выгорания у педагогов. В статье рассмотрены методы работы по профилактике синдрома профессионального выгорания педагогов. Проведён анализ специфики синдрома профессионального выгорания. Читать далее Сребрянская В.С. | ДИАГНОСТИКА И ПРОФИЛАКТИКА СИНДРОМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ

Гайнуллова Ф.С., Янковская А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Гайнуллова Ф.С., к.п.н., доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Янковская А.В., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье раскрываются особенности формирования экологической культуры младших школьников во внеурочной деятельности. Особое внимание уделено экологическим играм. Читать далее Гайнуллова Ф.С., Янковская А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ АВТОРСКОЙ ДЕТСКОЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Международный фестиваль авторской детской мультипликации
Читать далее МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ АВТОРСКОЙ ДЕТСКОЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ

Зиновьева Т.И. | ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ШКОЛА СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО МЕГАПОЛИСА

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 5]

к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ

zti_111@mail.ru

Статья посвящена изучению контингента поликультурной школы современного российского мегаполиса (Москвы, Санкт-Петербурга). Результаты теоретического и экспериментального исследования позволяют автору утверждать, что национальная российская школа – школа, в которой реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования – мегаполиса, имеет поликультурный характер. Читать далее Зиновьева Т.И. | ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ШКОЛА СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО МЕГАПОЛИСА

Никитин А. В., Зверева Н. А., Королева Т. А. | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК СРЕДСТВО САМООЗДОРОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 796/799 Никитин А. В., доцент кафедры физической культуры ПсковГУ, Псков

Зверева Н. А., ст. преподаватель кафедры физической культуры ПсковГУ, Псков

Королева Т. А., ст. преподаватель кафедры физической культуры ПсковГУ, Псков

victornemerovski@mail.ru

Двигательная активность современного студента составляет 25 – 35% от необходимой. К началу обучения в вузе студент является носителем 1 – 2 болезней, к выпускному курсу имеет 2 – 3 заболевания. Решение проблемы: сотворчество преподавателей кафедры физической культуры со студентами по выработке и реализации методики самооздоровления студентов в домашних условиях. Читать далее Никитин А. В., Зверева Н. А., Королева Т. А. | ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК СРЕДСТВО САМООЗДОРОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ