Ноябрь 2017

Морозова Л.Д. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОО

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 5]

кандидат педагогических наук,

доцент департамента образования ИППО МГПУ

Дошкольный возраст является наиболее важным для физического развития и формирования привычек здорового образа жизни (ЗОЖ). Поэтому основная задача в этот период заключается в том, чтобы способствовать укреплению здоровья, совершенствованию физического развития дошкольника и повышению его физических кондиций. Читать далее Морозова Л.Д. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОО

Леонович Е.Н. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЯ «СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ» ИЛИ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»

Рейтинг

[Всего голосов: 12 Средний: 5]

профессор департамента методик ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье обосновывается содержание понятий «способ обучения» и «педагогическая технология», дается определение данным понятиям, обозначаются пути повышения эффективности обучения при рациональном построении моделей обучения. Читать далее Леонович Е.Н. | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЯ «СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ» ИЛИ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»

Сноу В.В. | ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 23 Средний: 4.3]

студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье раскрывается содержание понятий внутренняя и внешняя речь, описывается специфика развития внутренней речи детей младшего школьного возраста. Читать далее Сноу В.В. | ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Баукина А.В. | ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

E-mail: An-baukina@mail.ru

Статья посвящена детальному описанию исследовательской деятельности в начальной школе, осмыслению структуры, функций исследовательской деятельности, развитию мотивации и повышения качества образовательного процесса у учащихся начальных классов. Читать далее Баукина А.В. | ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Полякова Е.Е., Карпова С.И. | СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ В ДОШКОЛЬНЫХ ГРУППАХ С ПОЛИНАЦИОНАЛЬНЫМ СОСТАВОМ ПОСРЕДСТВОМ НАРОДНЫХ ИГР

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Полякова Е.Е., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Карпова С.И., профессор департамента педагогики

ИППО ГАОУ ВО МГПУ, karpova_svetlana@inbox.ru

В статье раскрывается педагогический потенциал народных игр для социальной адаптации детей шестого года жизни в дошкольных группах с полинациональным составом. Эффективности реализации социальной адаптации способствуют выявленные и апробированные педагогические условия: использование комплекса народных игр с целью ознакомления детей с национальной культурой разных народов, развития взаимопонимания и коммуникативных навыков, воспитания толерантных межнациональных взаимоотношений; формирование системы сотрудничества с семьями воспитанников, направленного на становление взаимной толерантности и способствующей преодолению межличностного отчуждения. Читать далее Полякова Е.Е., Карпова С.И. | СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ В ДОШКОЛЬНЫХ ГРУППАХ С ПОЛИНАЦИОНАЛЬНЫМ СОСТАВОМ ПОСРЕДСТВОМ НАРОДНЫХ ИГР

Чайка Е.Ю. | ВОЛОНТЕРСКАЯ РАБОТА И ЕЕ КОММУНИКАТИВНО ЗНАЧИМЫЕ МОТИВЫ

Рейтинг

[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

E-mail: katrinzav@mail.ru

В статье рассматриваются мотивы детей в волонтерской деятельности. Анализируется роль добровольческой деятельности в воспитании подрастающего поколения как фактор успешной социализации учащихся. Читать далее Чайка Е.Ю. | ВОЛОНТЕРСКАЯ РАБОТА И ЕЕ КОММУНИКАТИВНО ЗНАЧИМЫЕ МОТИВЫ

Суворова С.В. | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг

[Всего голосов: 1 Средний: 4]

ГБОУ Школа №1298

магистрант ИППО ГАОУ ВО ИППО

Статья посвящена рассмотрению общего содержания понятия «профессиональное самоопределения» и его специфики применительно к учащимся. Профессиональное самоопределение в статье рассматривается как результат внедрения профильного образования в современную школу. Целью данной статьи выступает обобщение научных теорий по проблеме профессионального самоопределения учащихся. В рамках статьи основным методом исследования выступил анализ психолого-педагогической литературы. Читать далее Суворова С.В. | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Ганбатын С.Б. | Проектирование креативного образовательного пространства подготовки выпускника начальной ступени образования

Рейтинг

[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Учитель начальных классов и английского языка ГБОУ «Школа №982»

Материалы научно-практической конференции«Менеджмент в образовании: традиции и инновации»

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме проектирования творческого образовательного пространства при подготовке выпускника начальной школы. Автор приводит теоретическое обоснование модели креативного пространства начальной школы, обеспечивающее формирование успешного выпускника начальной ступени образования в структуре школы. Основное содержание статьи составляет анализ основных требований к проектированию образовательного пространства, исследование дидактических особенностей реализации модели выпускника начальной школы, анализ эффективности создания креативного образовательного пространства в процессе подготовки выпускника начальной школы. Читать далее Ганбатын С.Б. | Проектирование креативного образовательного пространства подготовки выпускника начальной ступени образования

Тарасова К.С. | ВЗАИМОСВЯЗЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК РОДИТЕЛЕЙ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг

[Всего голосов: 18 Средний: 4.8]

Студентка ИППО ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: kusjuha@yandex.ru

В статье раскрывается понятие «педагогические установки родителей» и прослеживается место данной категории в ряду других синонимичных понятий – «родительские позиции», «родительское отношение», «родительские ожидания». Значительное число работ, как зарубежных, так и отечественных исследователей, свидетельствует о том, что должна быть связь между педагогическими и родительскими установками. В ходе исследования был проведен опрос родителей и измерен уровень интеллектуального развития детей. В статье представлены результаты исследования. Читать далее Тарасова К.С. | ВЗАИМОСВЯЗЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК РОДИТЕЛЕЙ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Криворотова Э.В., Голованова А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД УРОВНЯМИ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

Рейтинг

[Всего голосов: 6 Средний: 5]

Криворотова Э.В., профессор департамента методики обучения ИППО МГПУ

Голованова А.В., аспирант департамента методики обучения ИППО МГПУ

Статья посвящена проблеме формирования у младших школьников информационной культуры в процессе работы над уровнями понимания текста. Автор предлагает некоторые приёмы организации подобной работы на материале изучении словосочетания. Читать далее Криворотова Э.В., Голованова А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД УРОВНЯМИ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ