03.10.2017

Соломенцева Л.В. | ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА

Рейтинг

[Всего голосов: 5 Средний: 4.6]

Магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы МГПУ, воспитатель ДОО, ГБОУ школа № 2116 «Зябликово» ДО 9 «Родничок», larisa.dovgalyuk@mail.ru

В статье рассматриваются вопросы обучения дошкольников правилам поведения и формирования их взаимоотношений в коллективе. Проводится анализ условий решения данных задач применительно к дошкольникам средних групп ДОО. Читать далее Соломенцева Л.В. | ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА

Кирюшина А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОВЛАДЕНИЯ РЕЧЕВЫМ ЭТИКЕТОМ

Рейтинг

[Всего голосов: 8 Средний: 4.6]

ГАОУ ВО МГПУ г. Москва an.v.kirushina@gmail.com

В современном обществе актуальна проблема влияния поликультурного состава школы на процессы овладения детьми русским языком, формирования культурной идентичности школьников. Богатыми возможностями для решения этих задач обладает работа в области речевого этикета. Читать далее Кирюшина А.В. | ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОВЛАДЕНИЯ РЕЧЕВЫМ ЭТИКЕТОМ

Володченко И.В.| ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ

Рейтинг

[Всего голосов: 4 Средний: 4]

Магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы МГПУ, воспитатель ДОО, МБДОУ г. Королева МО детский сад № 12 irchik-2015@bk.ru

В статье рассматривается практика трудового воспитания дошкольников в современных условиях. Проводится анализ особенностей трудового воспитания детей пятого года жизни. Выделяются значение и положительное влияние игровых методов и элементов предвосхищающей педагогики на процесс трудового воспитания детей. Читать далее Володченко И.В.| ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ

Цаплина О.В.| ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА «МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА»

Рейтинг

[Всего голосов: 3 Средний: 5]

Доцент департамента психологии образования института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: tsaplina_ola@mail.ru

В статье представлено теоретическое обоснование важности овладения педагогами технологией оценивания образовательного контента и предлагаемых методических решений в информационных средах; освоения инновационной образовательной технологии конструирования и отбора сценариев урока с использованием электронных учебных ресурсов «Московской электронной школы». Читать далее Цаплина О.В.| ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА «МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА»